儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于()。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段

儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于()。

  • A、自我中心阶段
  • B、权威阶段
  • C、可逆性阶段
  • D、公正阶段

相关考题:

皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于( )A.权威阶段B.自我中心阶段C.公正阶段D.可逆阶段

皮亚杰认为,在8岁以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为道德__________。

皮亚杰认为,守恒是__________阶段儿童具备的能力。

皮亚杰认为__________阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。

皮亚杰认为,儿童在___________阶段已经获得守恒的概念。

皮亚杰认为,10岁以后,儿童对道德行为的判断主要是依据自己认可的内在标准,这是__________阶段。

皮亚杰认为,l0岁以后,儿童的道德判断主要依据自己认可的内在标准,称为__________。

儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

____认为每个儿童都具有内部的语言能力,即“普遍的语法”。 A、乔姆斯基B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰

皮亚杰认为,教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。

皮亚杰认为,10岁以后,儿童的道德判断主要依据自己认可的内在标准,称为( )。

维界斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的,都认为“语言和思维是同一过程”。A对B错

皮亚杰认为,在(),儿童对规则是完全服从的,并认为规则不可违背、永恒不变。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段

儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()A、运动阶段B、自我中心阶段C、合作阶段D、编制规则阶段

皮亚杰认为()阶段的儿童一般都形成了这样的观念:如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。A、可逆性B、权威C、公证D、自我中心

皮亚杰认为,若儿童在游戏中总是自己玩自己的,按照自己的想像去执行规则的话,儿童就处于()阶段A、可逆性B、权威C、公证D、自我中心

维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的,都认为“语言和思维是统一过程”。

皮亚杰认为儿童的思维来自()。

皮亚杰认为,在游戏中儿童“歪曲”现实,以适合即时的理解水平,强调用过去的经验去“改变现实”。

皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子,他们的道德发展处于()A、权威阶段B、自我中心阶段C、公正阶段D、可逆阶段

单选题皮亚杰认为,若儿童在游戏中总是自己玩自己的,按照自己的想像去执行规则的话,儿童就处于()阶段A可逆性B权威C公证D自我中心

单选题儿童认为如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。依据皮亚杰的道德发展理论,这一时期的儿童处于()。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段

填空题皮亚杰认为( )阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。

填空题皮亚杰认为____阶段的儿童对行为的判断主要依据客观结果,而不考虑主观动机。

单选题儿童认为,规则是大家有义务去遵守的行为规则,比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时,儿童处于()A运动阶段B自我中心阶段C合作阶段D编制规则阶段

单选题皮亚杰认为,在(),儿童对规则是完全服从的,并认为规则不可违背、永恒不变。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段

单选题皮亚杰认为()阶段的儿童一般都形成了这样的观念:如果所有的人都同意的话,规则是可以改变的。A可逆性B权威C公证D自我中心