丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A、首因效应B、晕轮效应C、刻板效应D、投射效应
丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
- A、首因效应
- B、晕轮效应
- C、刻板效应
- D、投射效应
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当某责任护士得知自己所护理的患者是一位年轻的女大学生时，便根据自己对大学生的了解和交往经验，以热情、坦率又亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。此护士较好地运用了认知效应中的A、首因效应B、刻板印象C、晕轮效应D、先礼效应E、免疫效应
有关社会认知偏差说法错误的是（）。A、社会认知偏差包括首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象、投射效应B、刻板印象是指对一件事物的想法及观念，就像刻在木板上一样难以更改、磨灭C、与首因效应相近的还有另一种现象叫“晕轮效应”D、投射效应是一种以己度人的知觉倾向
单选题有关社会认知偏差说法错误的是（）。A社会认知偏差包括首因效应、近因效应、晕轮效应、刻板印象、投射效应B刻板印象是指对一件事物的想法及观念，就像刻在木板上一样难以更改、磨灭C与首因效应相近的还有另一种现象叫“晕轮效应”D投射效应是一种以己度人的知觉倾向
单选题张亮是王老师班上的好学生，王老师想起他时，想到的总是他的优点，这是人际关系中的（）。A刻板印象B晕轮效应C投射效应D首因效应