心理测验的特点不包含（）。A、间接性B、典型性C、科学性D、灵活性

心理测验的特点不包含（）。

  • A、间接性
  • B、典型性
  • C、科学性
  • D、灵活性

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投射式测验的特点及包含的主要类型．
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对待心理测验的错误态度是A、测验是心理研究的重要方法B、测验作为研究工具和手段不完善C、测验分数可以十分精确地反映受测者的心理特点D、测验是手段，不是目的E、测验采用客观方法将心理现象量化，是科学的
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心理测验的种类有哪些?简述其特点。
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通过观察人的少数有代表性的行为，对贯穿人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段是A、能力测验B、纸笔测验C、心理测验D、人格测验E、兴趣测验
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实施心理测验的原则有()A、正确认识心理测验B、保护测验内容，防止滥用测验C、根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验D、慎重地解释与使用心理测验结果
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男,12岁。因注意力不集中、学习困难而求助心理治疗师。心理治疗师给他一些散乱的木块,要求其尽可能快地将这些木块拼成一个物件。这种心理测验属于() A.言语测验B.操作测验C.问卷测验D.主观测验E.投射测验
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主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，包括（ ）。A．对心理测验的特点、性质和作用的认识B．对心理测验局限性的认识C．了解测验的基本特征D．熟悉保证心理测验标准化的必要性
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测验编制的一般程序不包含下列哪一项?（ ）。A．测验的目标分析B．测验的编写C．制定常模D．测验的编排和组织
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编制心理测验的目标分析过程不包含（ ）。A．工作分析B．确定测验的具体内容C．编写指导手册D．对特定概念下定义
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正确的测验观包括（ ）。(A)心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具(B)做心理测验时态度要正确(C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善(D)心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
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正确的测验观包括( )。多选A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具B. 做心理测验时态度要正确C. 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善D. 心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点
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简述心理测验的主要特点。
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将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A、测验的具体对象B、测验的目的C、测验的材料特点D、测验的质量要求
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将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。A、测验对象B、测验目的C、材料特点D、质量要求
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主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。A、对心理测验的特点、性质和作用的认识B、对心理测验局限性的认识C、了解测验的基本特征D、熟悉保证测验标准化的必要性
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主测者的心理测验专业理论知识包括（）。A、对心理测验的特点、性质和作用的认识B、对心理测验局限性的认识C、了解测验的基本特征D、熟悉保证心理测验标准化的必要性
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心理测验的标准化过程具有哪些特点？
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简述心理测验的特点。
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单选题心理测验的特点不包含（）。A间接性B典型性C科学性D灵活性
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多选题主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，就是（）。A对心理测验的特点、性质和作用的认识B对心理测验局限性的认识C了解测验的基本特征D熟悉保证测验标准化的必要性
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多选题主测者的心理测验专业理论知识包括（）。A对心理测验的特点、性质和作用的认识B对心理测验局限性的认识C了解测验的基本特征D熟悉保证心理测验标准化的必要性
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单选题效度是指（）A心理测验的测验结果分数是否符合测验要求B测验结果与测量的心理特点之间符合的程度C选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠性D同一测验测量结果分数相同，解释也应相同E相同测验，同一个人不同时间做，结果相同
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单选题将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A测验的具体对象B测验的目的C测验的材料特点D测验的质量要求
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单选题编制心理测验的目标分析过程不包含（　　）。A工作分析B确定测验的具体内容C编写指导手册D对特定概念下定义
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问答题心理测验的标准化过程具有哪些特点？
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问答题简述心理测验的主要特点。
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多选题多选:心理咨询师对求助者实施心理测验时不妥之处有（　　）。A实事求是表明测验功能B提出测验的时间不恰当C测验前征得求助者同意D夸大了心理测验的功能
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