“学为人师,行为世范”体现了教室工作的( ) A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。 A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?（ ）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
因为教师工作的（ ）特点，教师才具有了“学为人师，行为世范”的职责A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.连续性、广延性
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（ ）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（ ）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)
有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的（）特点。A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和连续性D、间接性和广延性
学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性
教师劳动的特点不包括（）A、复杂性、创造性、主体性B、连续性、广延性、示范性C、长期性、间接性D、主导性、创新性
学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、多重收获性
“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、多重收获性
单选题学为人师，行为世范”体现了教师工作的哪一特征？（）A复杂性B创造性C示范性D长期性E多重收获性
单选题教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性
单选题教师劳动的特点不包括（）A复杂性、创造性、主体性B连续性、广延性、示范性C长期性、间接性D主导性、创新性
判断题教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)A对B错