“学为人师,行为世范”体现了教室工作的( ) A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性

“学为人师,行为世范”体现了教室工作的( )

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

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温州大学的校训是()A.为学为师求实求新B.学为人师行为世范C.求学问是敢为人先D.求实创造为人师表
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“学为人师，行为世范”主要体现教师的（ ）。A.为人师表B.献身教育C.廉洁从教D.教书育人
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性
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“学为人师，行为世范”体现了教师工作的 【 】A．复杂性、创造性B．连续性、广延性C．长期性、间接性D．主体性、示范性
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北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的劳动具有( )特点。A.创造性B.长期性C.复杂性D.示范性
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“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表
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“学为人师，行为世范”，体现了教师工作的（　　）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
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“学为人师，行为世范。”体现了教师工作的()A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.连续性、广延性
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“学为人师，行为世范”，其中“范”体现了教师工作的（　）。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
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