教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()A、历史性B、阶段性C、生产性D、永恒性
教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是科学知识再生产和发展科学的重要手段,这体现了现代教育具有()
- A、历史性
- B、阶段性
- C、生产性
- D、永恒性
相关考题:
关于教育对生产力的发展的促进作用,说法错误的是().A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B.教育是科学知识再生产的手段C.教育是发展科学的一个重要手段D.教育可以促进政治民主.
关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是( )。A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B.教育是科学知识再生产的手段C.教育是发展科学的一个重要手段D.教育可以促进政治民主
现在很多国家高等教育的发展,都担负着发展科学、产生新的科学知识和技术的任务,有建立产学研一体的趋势。这说明( )A.教育是科学知识再生产的手段B.教育是文化创造的一个重要手段C.教育要先于经济而发展D.教育是劳动力再生产的重要手段
马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括()。A、教育是劳动力生产和再生产的重要手段B、教育对人的全面发展有重要作用C、教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段D、学校是科学知识再生产的重要场所E、教育本身对社会发展有促进作用
现在很多国家高等教育的发展,都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务,有建立教学科研、生产联合体的趋势,这说明()。A、教育是科学知识再生产的手段B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育要先于经济而发展D、教育是劳动力再生产的重要手段
关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主
通过教育,科学知识与技术被劳动者所掌握,变成劳动者的知识与技能,从而在生产中创造物质财富,促进生产力发展。这表明()。A、教育是劳动力再生产的手段B、教育是文化再生产的手段C、教育生产新的科学知识和技术手段D、教育传递科学知识
多选题马克思、恩格斯认为教育对物质生产过程的重要作用包括()。A教育是劳动力生产和再生产的重要手段B教育对人的全面发展有重要作用C教育是科技知识转化为现实生产力的重要手段D学校是科学知识再生产的重要场所E教育本身对社会发展有促进作用
单选题教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )。A政治效益B技术效益C文化效益D经济效益