单选题（2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。A生产力B人才C教育D科学知识

单选题
（2014贵州黔东南）（）能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段。
A

生产力

B

人才

C

教育

D

科学知识

参考解析

解析：

相关考题：

关于教育对生产力的发展的促进作用，说法错误的是()．A．教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段B．教育是科学知识再生产的手段C．教育是发展科学的一个重要手段D．教育可以促进政治民主．
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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是()再生产的重要手段．A．生产力B．人才C．劳动力D．科学知识
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教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重要手段之一，这体现了教育的()．A．人口功能B．经济功能C．政治功能D．文化功能
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教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )A．政治效益B．技术效益C．文化效益D．经济效益
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关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是( )。A.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段B.教育是科学知识再生产的手段C.教育是发展科学的一个重要手段D.教育可以促进政治民主
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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（ ）。A．历史性B．阶级性C．生产性D．永恒性
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教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力，实现劳动力的再生产，这是教育的____功能的体现。
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教育是劳动力再生产的重要手段， 是 _再生产的手段。
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(2006年1月)教育是劳动力再生产的重要手段，是（ ）再生产的手段。
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论述教育是劳动力再生产的手段。
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教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A、改变劳动力的性质和形态B、使潜在的生产力转化为现实的生产力C、促进劳动力的自身再生产D、使简单劳动力变成复杂劳动力
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教育是劳动力再生产和（）在生产的手段。
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如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）。A、劳动力简单再生产B、劳动力扩大再生产C、劳动力缩小再生产D、劳动力数量增加
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教育把可能的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的（）。A、经济功能B、育人功能C、政治功能D、文化功能
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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A、历史性B、阶段性C、生产性D、永恒性
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关于教育对生产力发展的促进作用，下列说法错误的是（）。A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主
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教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。A、政治效益B、技术效益C、文化效益D、经济效益
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教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。
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教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A、生产力B、人才C、劳动力D、科学知识
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教育能使潜在的生产力转化为（）A、现实中的劳动力B、强大的劳动力C、高效的劳动力D、复合的劳动力
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单选题教育能使潜在的生产力转化为（）A现实中的劳动力B强大的劳动力C高效的劳动力D复合的劳动力
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多选题教育对人的劳动能力的发展具有全面的有效的影响，它可以（）。A改变劳动力的性质和形态B使潜在的生产力转化为现实的生产力C促进劳动力的自身再生产D使简单劳动力变成复杂劳动力
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判断题教育是劳动力再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。A对B错
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单选题教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是（）再生产的重要手段。A生产力B人才C劳动力D科学知识
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问答题论述教育是劳动力再生产的手段。
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单选题如果劳动力的数量保持在自然更替的水平，质量保持不变，这种劳动力再生产是（）。A劳动力简单再生产B劳动力扩大再生产C劳动力缩小再生产D劳动力数量增加
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单选题教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（　）。A政治效益B技术效益C文化效益D经济效益
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