对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（ ）A、系统脱敏法B、松弛训练法C、认知转变法D、肯定性训练
对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是（ ）
- A、系统脱敏法
- B、松弛训练法
- C、认知转变法
- D、肯定性训练
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对共情的理解正确的是() A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
请教教师资格考试:对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生,有效地行为改变方法是( ) .对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是( )A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认识法
对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有（）A、对于那些能用言语表达自己的老人来说，效果最好B、老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C、对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D、对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说，认知行为治疗未必有效
以下对于表情的描述错误的是（）。A、表情可以有效地表达不同的情感、情绪，告知对方自己的意愿B、一般情况下，人的眼神是最真实的情感、情绪显示器C、通过表情可以知道对方的经历D、一般来说嘴、颊和眉是表现恐惧的部位
单选题以下对于表情的描述错误的是（）。A表情可以有效地表达不同的情感、情绪，告知对方自己的意愿B一般情况下，人的眼神是最真实的情感、情绪显示器C通过表情可以知道对方的经历D一般来说嘴、颊和眉是表现恐惧的部位
多选题对于最适当使用认知行为治疗的老人表述正确的有（）A对于那些能用言语表达自己的老人来说，效果最好B老人需要愿意对自己及对社工抱着一个自我开放的态度C对于十分自我和极不愿意求助的老人功效仍然很大D对于有严重记忆困难或有限专注能力的老人来说，认知行为治疗未必有效
单选题对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。A系统脱敏法B全身松弛训练C肯定性训练D改变认知法