在教学中。面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育?

如何根据学生的气质类型差异做好教育工作？

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在日常教育教学中，如何培养和塑造学生的良好性格?

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网络教学的教育形态分类有()。 A、学校传统教育中的网络教学B、面对校园学生的在线课程学习C、面对校外学生的网络远程教育D、面对成人的职前职后网络远程培训E、面对社会大众的网络远程终身学习

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教师在教育教学中应当如何对待学生?

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下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责

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简述在教育工作中教师如何根据学生的不同气质类型因材施教。

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进行义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生？

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对于教学设计的最优化，（）认为教学方法本身无所谓好坏，关键在于教育者如何有针对性地选择不同的方法适应不同的学生或不同情境中的学生。而（）认为所谓最优化即是以最少的时间获得最大最好的效果。

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在教育教学中，根据学生的不同气质类型，怎样做好教育工作？

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简述教师在教学中如何对待不同气质类型的学生。

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不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？

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如何针对学生不同气质类型进行教育？

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义务教育的教师在教育教学中应当如何对待学生？

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教师了解学生的气质类型对教育、教学工作有什么意义？

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对具有躯体障碍的学生进行教学，教师应当注意以下几点（）。A、在人格上尊重有躯体障碍的学生B、提供适应这些学生的教学环境C、进行整体教学D、对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育

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如何根据幼儿不同的气质类型进行教育？

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省义务教育条例在教育教学和学生管理方面对学校是如何规定的？

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如何根据学生不同的气质类型因材施教？

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问答题如何根据幼儿不同的气质类型进行教育？

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