下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责
下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。
A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试
B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质
C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力
D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责
B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质
C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力
D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责
参考解析
解析：对胆汁质的学生进行教育时，要对他们严格要求，帮助他们养成遵守纪律、约束自己任性和粗暴行为的习惯；对多血质的学生，要引导他们培养自身专一、坚持、踏实和耐劳的品质；对黏液质的学生，要帮助他们克服冷漠、固执等不良品质，培养他们的集体荣誉感和助人为乐的品质，并拓宽他们的思路，培养他们思维的灵活性和创造性④对抑郁质的学生，教师要注意保护他们的自尊心。不要在公开场合批评他们，要增强他们的情绪稳定性和自信心。
相关考题：
小学生气质辅导的措施有哪些?A.巧妙地利用不同气质类型小学生的心理特点因势利导B.要善于及时矫正一些极端气质类型C.善于理解不同气质类型学生的不足之处D.注意和防止一些极端气质类型小学生的病态倾向的发展
某初中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。而乙生表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。根据这些描述，下列说法正确的是（ ） A.甲是胆汁质，乙是抑郁质B.甲是多血质，乙是黏液质C.气质本身没有好坏之分，不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，但影响人的活动方式和效率D.要针对不同气质类型特点，采取灵活的教育、教学方法。对胆汁质的学生不要轻易激怒他们，耐心启发和帮助他们养成自制的品质；对多血质的学生不要放松要求或使他们感到无事可做，要让他们在多种有意义的活动中养成扎实、专一和克服困难的精神；对黏液质的学生要热情，不要求之过急，要给他们留出考虑问题和做出反应的足够时间；对抑郁质的学生不要在公开场合指责、批评他们，要根据他们的精力、体力和能力提出适度的要求，让他们大胆地参加集体活动，增强信心
下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有()。A.对气质类型偏于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试B.对气质类型偏于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质C.对气质类型偏于黏液质的学生，要培养他们控制情绪的能力D.对气质类型偏于抑郁质的学生，不盲目在公开场合对其进行严厉的批评指责
单选题某学生活泼、好动、乐观、喜欢交朋友、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于( )A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质