主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）
6 幼儿园班级管理的实践证明，班级管理中最基本的原则有（）。A.主体性原则B.整体性原则C.参与性原则D.高效原则
教师之间的密切配合不直接关系到班级常规管理的效果。()
主体性班级管理的好处是 （ ） A．实现班级管理自动化 B．有利于对学生进行责任感的教育 C．培养学生的领导能力 D．提高班级管理效益 E．有利于班主任从事务圈里解脱出来
班级管理中最重要的和最直接的管理对象就是幼儿。() 此题为判断题(对，错)。
在幼儿园的班级管理中最重要和最直接的管理对象是()。 A.教室B.班级C.教师D.幼儿
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ）
公务员在公务伦理中起着基础性和主体性的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。
（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A、思想教育B、人格修养指导C、班级活动D、发挥骨干作用
班级管理目标的特点：（）。A、导向性B、鼓舞性C、层次性D、群众性E、主体性
主体性班级管理的好处是（）。A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来
主体性班级管理的好处是（）A、实现班级管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来
班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）
魏书生主体性班级管理的经验有（）A、设立常务班长B、设立值日班长C、设立值周班长D、实行承包制E、实行班级顾问制
单选题（）是班级管理者经常运用的最主要的也是最直接的管理方法。A思想教育B人格修养指导C班级活动D发挥骨干作用
判断题方法问题直接影响到班级管理活动的效果。A对B错
判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。A对B错
判断题班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（ ）A对B错
单选题幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（）。A主体性原则B整体性原则C参与性原则D高效性原则
多选题班级管理目标的特点：（）。A导向性B鼓舞性C层次性D群众性E主体性
单选题主体性班级管理最直接的效果是（ ）。A提高班级管理效益B培养学生自我管理能力C发挥学生的主人翁作用D增强学生的责任感