教师之间的密切配合不直接关系到班级常规管理的效果。()

教师之间的密切配合不直接关系到班级常规管理的效果。()


相关考题:

幼儿园班级管理按照对象可分为班级()的管理,班级常规的管理和家长的管理。A.保育员B.教师C.家长D.学生

幼儿园教育任务的完成依托于班级的组织管理,而幼儿园教育目标的实现依赖于班级管理的有效运行,班级管理的成效直接关系到幼儿园的办园质量和幼儿的发展程度,幼儿园管理者和带班教师都应充分重视幼儿园的班级管理。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园班级管理计划按照管理对象可分为()。 A.班级教师的管理B.社区管理C.班级常规管理D.家长工作的管理

()是指以班级为单位的集体环境中,教师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动等的顺利开展。 A.班级常规管理B.家长工作的管理C.班级教师的管理D.社区管理

在幼儿园的班级管理中最重要和最直接的管理对象是()。 A.教室B.班级C.教师D.幼儿

研究表明,对课堂管理有直接影响的是()A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

在影响课程管理的因素中()对课程管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

在影响课堂管理的因素中,()对课堂管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级性质D.对教师的期望

幼儿园班级管理包括以下哪几项内容?A.班级常规管理B.班级教师管理C.家长工作管理D.班级文化管理