在实验中,实验者所操纵的、对被试的反应产生影响的变量是( )。 A:因变量B:控制变量C:自变量D:相关变量
()是教育实验研究中必须明确的研究变量。 A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量
人格心理学实验中由实验者操纵的变量称为( ) A自变量B因变量C无关变量D控制变量
实验过程中实验者所能控制、处置或操纵的变量是()。 A.独立变量B.试验单位C.外来变量D.因变量
实验控制就是对()的控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
实验控制就是对()进行控制。A、变量B、因变量C、自变量D、无关变量
在教育实验研究中,需要实验者进行操作或处理的变量是()。 A.无关变量B.因变量C.自变量D.控制变量
实验设计中可能设计的变量形式是()。A、自变量B、无关变量C、因变D、控制变量
在实验法的3个变量中，无须加以控制的变量是（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量
在实验研究中，实验者安排、控制与实施的实验条件称为（ ）。A.自变量B.因变量C.无关变量D.中介变量
实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A、实验者B、自变量C、因变量D、实验检测
实验设计中可能设计旳变量形式是（）A、自变量B、无关变量C、因变量D、控制变量
实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）。A、操作自变量B、控制无关变量C、消除中间变量D、观测因变量
在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。
除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A、干扰变量B、准实验变量C、隐形变量D、无关变量
在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述如何控制这些无关变量。
调研人员通过改变某些变量的值而保持其他变量不变，用以衡量这些变量（这些变量称为自变量）对我们关注的一些变量的变化的影响（这些变量称为因变量），这种方法称为（）A、询问法B、观察法C、实验法D、访问法
单选题除了实验变量外，还有一些自变量可能影响因变量而干扰实验结果，这些干扰实验结果的自变量，称为（）A干扰变量B准实验变量C隐形变量D无关变量
问答题论述实验中应该关注的变量，如何控制这些变量？
填空题实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
多选题实验设计就是确定、安排实验中变量结构（关系）的，基本表现是（）A操作自变量B控制无关变量C消除中间变量D观测因变量
问答题在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述如何控制这些无关变量。
单选题在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是（）A实验者B自变量C因变量D实验检测
单选题实验设计中可能设计旳变量形式是（）A自变量B无关变量C因变量D控制变量
判断题在教育实验中，有些变量（如动机、疲劳）不能直接观察控制或测量，但对实验结果有重要影响，这些变量称为隐形变量。A对B错