初中教育的个体发展任务是（）。A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准

初中教育的个体发展任务是（）。

  • A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义
  • B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养
  • C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验
  • D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准

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__________ 决定了初中教育在个体发展中的重要性和艰巨性。
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初中教育个体发展的任务是什么？
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初中教育在促进少年身心发展方面的任务，可以比喻为“__________”。
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简述高中教育的个体发展任务。
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下面对教育的理解正确的是() A、教育就是学校教育B、教育是指个体学习和发展的过程C、教育对社会和个体发展总是好的D、教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化的实践过程
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下列表现中,不属于教育对个体发展独特价值的是（ ）A.教育引导个体发展的方向B.教育开发个体的特殊才能C.教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉
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根据埃里克森的理论，初中生心理发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（ ）
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中学教育的个体发展任务是什么？
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小学教育的根本任务是（）。A.促进儿童的身心发展B.促进学生的身心发展C.促进儿童的生理发展D.促进个体的身心发展
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学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些？（）A、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范B、学校教育具有加速个体发展的特殊功能C、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值D、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）。A、严格要求与尊重学生相结合的原则B、疏导原则C、集体中教育的原则D、因材施教原则
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基础教育阶段的（）发展，是我们未来改革发展的一个非常重要的环节。A、学前教育B、小学教育C、初中教育D、高中教育
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教育的功能是指教育对个体发展的影响和教育对社会发展的影响。
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教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
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初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。
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初中教育的个体发展任务是（）A、在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B、在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养C、在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D、在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
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初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）原则。
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简述初中生社会化发展的任务。
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在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是（）A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段
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单选题基础教育阶段的（）发展，是我们未来改革发展的一个非常重要的环节。A学前教育B小学教育C初中教育D高中教育
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问答题初中教育的个体发展任务是什么?
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问答题简述初中生社会化发展的任务。
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填空题教育在促进个体发展方面，始终有“形成”、“（）”和“弥补”三方面的任务，只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。
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填空题初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是（）原则。
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问答题教育的个体发展任务是什么?
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多选题教育对人身心发展的作用，下列叙述正确的是：（）A教育本身水平影响教育对个体发展的作用B教育对个体发展方向起引导作用C教育是影响人发展的各种因素的综合D教育对个体发展的作用受环境的影响E教育对个体发展的不同方面作用大小相同
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判断题初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。A对B错
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判断题就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）A对B错
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