初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育,遵循的是()。A、严格要求与尊重学生相结合的原则B、疏导原则C、集体中教育的原则D、因材施教原则
初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育,遵循的是()。
- A、严格要求与尊重学生相结合的原则
- B、疏导原则
- C、集体中教育的原则
- D、因材施教原则
相关考题:
:北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示,72%被调查初中生表示,老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现,32%的小学生、6%的初中生、ll%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一(27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后,不会采取任何对策,只有极少数(5%的小学生、l3%的初中生、l0%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段,下面表述正确的是( )。A.教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B.随着年龄的增长,学生对教师语言暴力权力的认可程度逐渐下降C.对语言暴力采取对策的学生人数与年龄成正比D.高中生对教师语言暴力的认可程度低于初中生
北京青少年法律援助与研究中心公布《教师语言暴力调研报告》显示,72%被调查的初中生表示,老师使用的不文明语言对其造成了心理伤害。调研发现,32%的小学生、6%的初中生、ll%的高中生认为老师有权利对学生使用语言暴力。有超过四分之一(27%)的小学生、超过三分之一(35%)的初中生、18%的高中生在受到老师的语言暴力后,不会采取任何对策,只有极少数(5%的小学生、13%的初中生、10%的高中生)学生选择通过诉讼、向教委反映、投诉等方式解决。根据上述文段,下面表述错误的是( )。A.教师的语言暴力对心理的伤害已经为大部分初中生所意识到B.随着年龄的增长,学生对教师语言暴力权利的认可程度逐渐下降C.对语言暴力采取对策的学生人数与年龄不成正比D.高中生对教师语言暴力的认可程度高于初中生,对语言暴力的反抗程度低于初中生
教师对学生进行德育时,要从学生的思想认识和品德发展的实际出发.根据他们的年龄特征和个体差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到更好的发展,这一德育原则被称为()。A.教学相长原则B.因材施教原则C.理论联系实际原则D.在集体中教育原则
进行学习者特征分析是教学设计活动的前提,以下不属于初中学生特征的是()。A、初中生的学习动机具有多变性B、在认知能力方面,初中生的意义识记开始占优势,概括性有了明显发展C、在评价方面,初中学生已能一分为二地指出哪是主要的,哪是次要的,能够比较全面的对事物进行评价D、在情绪和情感方面,初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
单选题“既不能把小学生当中学生看待.也不能把初中生和高中生混为一谈”,不同年龄阶段的个体具有不同的年龄特征。这说明学生身心发展的规律具有()。A顺序性B阶段性C不均衡性D差异性