实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是()A、较困难的B、不可能的C、较容易的D、肯定的

实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是()

  • A、较困难的
  • B、不可能的
  • C、较容易的
  • D、肯定的

相关考题:

1990年对某钢铁公司放射工作者外周血淋巴细胞微核率进行了测试。结果141例放射工作者的淋巴细胞微核率为0.943‰,正常对照组淋巴细胞微核率为0.31‰,95%正常值范围0~1‰,放射工作者微核率虽比对照组有显著性差异,停止接触后,此种差异仍然维持一年,但处于正常值范围,是否有损害作用。有助于评价的指标是A、与对照组相比,具有统计学显著性差异(PB、与对照组相比,具有统计学显著性差异(PC、与对照组比,具有统计学显著性差异(PD、与对照组相比,微核率有升高趋势,但无统计学显著性差异E、以上都有损害作用

对三种型号汽油行驶的平均里程数之间差异进行显著性检验,统计量服从的分布是( )。

与组间设计相比,组内设计的优点有(  )A.被试量大大减少B.每个被试进行实验的时间大大缩短C.可以用来研究学习、记忆效应D.可以减少个体差异对实验结果的影响

被试的个体差异是每个实验都会遇到的额外变量,下列哪些实验设计的目的是解决被试个体差异问题的?(  )A.组间设计B.区组设计C.组内设计D.随机化设计

两个实验室对同一个考核样进行多次测定,检验这两个实验室测量结果有无显著性差异的统计方法是()。A、Q检验B、Grubbs检验C、t检验D、回归检验

检验两组结果是否存在显著性差异采用()检验法,检验两组数据的精密度是否存在显著性差异采用()检验法。

检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。

在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是()A、是处理计量资料的统计学方法B、用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C、属于参数统计D、属于非参数统计E、用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

t<t0.05(n’)统计学上认为()A、两总体均数差别无显著性B、两总体均数差别有显著性C、两样本均数差别无显著性D、两样本均数差别有显著性E、两样本均数差别有高度显著性

处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。

两组以上被试的实验结果,如果是不连续数值的差异显著性检验宜用()A、t检验B、Z检验C、X2检验D、F检验

关于序贯试验的描述哪项是错误的。()A、可以不必预先估计样本大小B、比一般的临床试验需要更多的样本C、常用于病程短、见效快的疾病D、可节约材料E、连续分析资料,一旦结果达到统计学上的显著性即可停止试验

在临床试验中,某种方法无需事先完全规定好实验人数,边作试验,边设置试验对象,边统计结果,一旦试验结果在统计学上取得显著性意义时,试验即可中止。这种实验法称为()。A、现场实验B、随机化对照试验C、预防性试验D、序贯实验E、干预试验

关于数据显著性,以下说法正确的是:()A、数据显著性是一个统计学名词,是对于数据差异性的评价B、数据显著性的置信度达到90%,就说明数据具有显著性C、数据显著性的置信度达到95%,就说明数据具有显著性D、数据显著性的置信度只有达到100%,才能说明数据具有显著性

关于肝药酶诱导剂实验的计算结果如果P值大于0.05则说明()A、实验组和对照组数据没有显著性差异B、实验组和对照组数据有显著性差异C、实验组和对照组数据有高度显著性差异D、实验组和对照组数据有明显显著性差异E、以上都不对

如何正确理解差异有无显著性的统计学意义?

在一份有关某病50名病例和50名对照的研究中,结果某可疑因素在两组的出现频率的差异并无统计学显著性,由此可结论为()A、该因素和疾病无联系B、该差异临床上可能有显著性C、该差异可能是抽样变异的结果D、病例和对照组的可比性已经确定E、观察或访视偏倚已经消除

在一个50个病例和50例对照的调查中,关于可能性病因因素的差异没有达到统计学上的显著性,人们可以据此下这样的结论()A、该因素与疾病无联系存在B、这个差异临床上可能是显著的C、这个差异可能是抽样变异的结果D、病例和对照组的可能性已被证实E、观察者或调查者的偏性已被消除

单选题实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是()A较困难的B不可能的C较容易的D肯定的

多选题在统计学方法中,t检验和u检验的共同之处是()A是处理计量资料的统计学方法B用来推断两个或多个样本率间的差异是否有显著性C属于参数统计D属于非参数统计E用来推断两个样本均数间的差异是否有显著性

多选题某科技公司送检其生产的葛根黄酮软胶囊,内容物为黄褐色油状物;毒理学安全性实验已通过;规格:500mg/粒,80粒/瓶;推荐剂量:每日二次,每次2粒,检验要求:对化学性肝损伤(酒精性肝损伤)有辅助保护功能。根据以下试验指标统计情况,可以判断单个实验结果阳性的有()A模型对照组GSH含量与空白对照组相比增高,差异有显著性;受试样品组的GSH含量与模型对照组相比降低,差异有显著性,判定该指标结果阳性B模型对照组MDA含量与空白对照组相比增高,差异有显著性;受试样品组的MDA含量与模型对照组相比降低,差异有显著性,判定该指标结果阳性C模型对照组出现肝细胞脂肪变性与空白对照组相比,差异有显著性;受试样品组的肝细胞脂肪变性与模型对照组相比减轻,差异有显著性,判定该指标结果阳性D模型对照组TG含量与空白对照组相比增高,差异有显著性;受试样品组的TG含量与模型对照组相比降低,差异有显著性,判定该指标结果阳性E模型对照组MDA含量与空白对照组相比降低,差异有显著性;受试样品组的MDA含量与模型对照组相比增高,差异有显著性,判定该指标结果阳性F模型对照组TG含量与空白对照组相比降低,差异有显著性;受试样品组的TG含量与模型对照组相比增高,差异有显著性,判定该指标结果阳性G模型对照组GSH含量与空白对照组相比降低,差异有显著性;受试样品组的GSH含量与模型对照组相比增高,差异有显著性,判定该指标结果阳性H模型对照组出现肝细胞脂肪变性与空白对照组相比,差异有显著性;受试样品组的肝细胞脂肪变性与模型对照组相比增强,差异有显著性,判定该指标结果阳性

单选题关于序贯试验的描述哪项是错误的。()A可以不必预先估计样本大小B比一般的临床试验需要更多的样本C常用于病程短、见效快的疾病D可节约材料E连续分析资料,一旦结果达到统计学上的显著性即可停止试验

问答题如何正确理解差异有无显著性的统计学意义?

判断题处理调查或实验数据时,常常要面对确认统计值之间差异的问题,如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度,则说明差异主要来源于抽样误差,结论则为差异不显著。A对B错

单选题在临床试验中,某种方法无需事先完全规定好实验人数,边作试验,边设置试验对象,边统计结果,一旦试验结果在统计学上取得显著性意义时,试验即可中止。这种实验法称为()。A现场实验B随机化对照试验C预防性试验D序贯实验E干预试验

单选题被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量,完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是(  )。A组间设计B组内设计C混合设计D随机化设计

填空题检验分析结果的平均值与标准值之间是否存在显著性差异,应当用()检验法;判断同一试样的两组测定结果的平均值之间是否存在显著性差异,应先用()检验法判断两组数据的()有否显著性差异,再进一步用()检验法判断平均值间有否显著性差异。