学生希望与其他学生的移动设备分享联系人。以下哪项是最简单的方法？（）A、网络连接存储B、蓝牙共享C、本地硬盘D、对等网络

学生希望与其他学生的移动设备分享联系人。以下哪项是最简单的方法？（）

  • A、网络连接存储
  • B、蓝牙共享
  • C、本地硬盘
  • D、对等网络

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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校 ( )A、 德育方法与内容的矛盾B、 学生知情意行发展不平衡的矛盾C、 最一般、最普遍的矛盾D、 最集中、最突出的矛盾
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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（ ）。A．德育方法与内容的矛盾B．学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C．最一般、最普遍的矛盾D．最集中、最突出的矛盾
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以下不利于培养学生阅读习惯的是( )。A.教师与学生分享阅读之中愉快的感受B.批评阅读不流利的学生C.鼓励家长与学生一起阅读D.带学生参观阅读中出现的景物
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你最希望你班上的学生有怎样的个性品质？你将如何培养?
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构成美术教学的四大要素是（　　）。A．教师、学生、课程、资源与技术B．教师、学生、目标、反馈与评价C．家长、学生、课程、设备与手段D．教师、学生、教材、模式与方法
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联系人界面长按联系人选择分享，哪些选项是对的（）A、以文字形式分享B、以VCard文件分享C、通过蓝牙分享D、通过邮件分享
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以下哪项不属于大学生网贷的弊端？（）A、网贷手续简单B、助长大学生的消费攀比C、带来大学生的信用风险D、加重大学生的家庭负担
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上课期间，教师抓住学生注意力的最简单方法是（）。A、点名B、触摸C、教学提问D、眼光示意
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教师在规划实现移动学习时需要考虑的最重要的因素？（）A、学生对于利用移动设备和应用程序完成学校作业有多热衷？B、学生和教师利用移动设备和应用程序时需要精通什么？C、学生能够接触到移动设备与应用程序如何帮助学生达到学习标准和目标？D、学生能够接触到移动设备与应用程序提供的哪些功能？
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下列哪项说法是正确的？（）A、在移动与网络环境下探究式学习，学生的学习兴趣基本上与传统课堂的一样。B、该模式中，以学生为中心，学生自主学习，教师知识协作者。C、探究式学习过程中，教师讲授知识，是主导者。D、移动与网络学习环境中，学生学习的课堂模式不会改变。
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体质测试与健康检查最根本的目的是（）。A、了解学生的体质状况和健康水平B、掌握学生的体质状况C、使学生掌握体质测试的正确方法D、了解学生的心血管水平
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学生希望与其他学生的移动设备分享联系人。以下哪项是最简单的方法？（）A、网络连接存储B、蓝牙共享C、本地硬盘D、对等网络
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以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。A、任务领域B、教师与学生的互动C、教师与全班的互动D、学生与其他学生的互动
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高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有（）的角色。A、父母B、朋友C、管理者D、组织者
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在Windows7操作系统中使用Device Stage，可以实现与兼容的移动设备同步（）A、音乐B、联系人C、日历D、其他文件和信息
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了解学生最简单、最常用的方法有（　）A、观察法B、书面材料分析法C、谈话法D、调查法
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教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是观察法。
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逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）A、学生学逻辑比较困难.B、参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同C、参加学习小组没有影响其他课程的成绩D、参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
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学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（　）角色。A、管理者B、示范者C、朋友D、传道者
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以下有关个别学生对集体影响的描述，哪一项是正确的（）A、个别学生的不良表现不会影响其他学生B、个别学生的不良表现会对其他学生构成影响C、个别学生的不良表现会激励其他学生更好的学习
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单选题高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有（）的角色。A父母B朋友C管理者D组织者
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单选题学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋，这体现了教师的（　）角色。A管理者B示范者C朋友D传道者
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单选题以下不属于高尔顿对课堂互动分类的是（）。A任务领域B教师与学生的互动C教师与全班的互动D学生与其他学生的互动
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单选题以下哪项不属于大学生网贷的弊端？（）A网贷手续简单B助长大学生的消费攀比C带来大学生的信用风险D加重大学生的家庭负担
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单选题学生希望与其他学生的移动设备分享联系人。以下哪项是最简单的方法？（）A网络连接存储B蓝牙共享C本地硬盘D对等网络
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单选题逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假设？（）A学生学逻辑比较困难B参加学习小组的学生与没有参加学习小组的学生起点相同C参加学习小组没有影响其他课程的成绩D参加学习小组的学生中很少有人打算学习比逻辑更简单的其他课程
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单选题学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。A管理者B示范者C朋友D传道者
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单选题上课期间，教师抓住学生注意力的最简单方法是（）。A点名B触摸C教学提问D眼光示意
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