素质类培训在以下哪类员工中的权重最高( ) A、中层员工B、基层员工C、高层员工
上下级之间的冲突主要表现为()。 A.中层与高层管理人员间的冲突B.基层与高层管理人员间的冲突C.中层与基层管理人员间的冲突D.基层与普通员工间的冲突
在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（ ）提供的。A．任何提出申请的员工B．需要再进修的高层管理人员C．表现突出的基层员工D．有发展前途的中层管理人员
在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（ ）提供的，提高相应能力的培训方法。A.任何提出申请的员工B.需要再进修的高层管理人员C.表现突出的基层员工D.有发展前途的中层管理人员
在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于( )的培训。A:高层管理人员B:基层管理人员C:中层管理人员D:一般生产人员
年度培训计划中，专业技能提升培训的培训对象为()。A:在职人员B:新员工C:基层、中层管理人员D:高层管理人员
( )的首要工作是组织好部门员工实施项目任务和协调上下左右的关系.A.基层管理人员B.中层管理人员C.高层管理人员D.—线工作人员
(2017年5月) ( )的首要工作是组织好部门员工实施项目任务和协调上下左右的关系.A.基层管理人员B.中层管理人员C.高层管理人员D.—线工作人员
在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为( )提供的。A:任何提出申请的员工B:需要再进修的高层管理人员C:表现突出的基层员工D:有发展前途的中层管理人员
在态度型培训法中，行为模仿法不适宜于（ ）的培训。A.高层管理人员B.基层管理人员C.中层管理人员D.一般生产人员
在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为()提供的，提高相应能力的培训方法。A:任何提出申请的员工B:需要再进修的高层管理人员C:表现突出的基层员工D:有发展前途的中层管理人员
在态度性培训法中，行为模仿法不适宜于（ ）的培训。A.高层管理人员B.基层管理人员C.中层管理人员D.一般员工
管理层工作标准分为：（）。A、中层管理人员工作标准B、一般管理人员工作标准C、基层管理人员工作标准D、高层管理人员工作标准
评价中心一般在招聘（）人员时采用A、高层管理人员B、中层管理人员C、基层管理人员D、一般员工
管理技能培训的对象不包括（）A、高层管理人员B、基层员工C、中层管理人员D、基层管理人员
管理能力培训一般针对（）。A、新员工B、基层、中层和高层管理人员C、在职人员D、中高层管理人员
（）的首要工作是组织好部门员工实施项目任务和协调上下左右的关系.A、基层管理人员B、中层管理人员C、高层管理人员D、—线工作人员
自我报告法适用于（）A、基层员工B、中层干部C、高层领导D、管理人员
发展培训的对象主要包括（）。A、基层管理人员的培训B、中层管理人员的培训C、高层管理人员的培训D、基层人员的培训
单选题管理技能培训的对象不包括（）A高层管理人员B基层员工C中层管理人员D基层管理人员
多选题行为模仿通常用于培训（）。A高层管理人员B基层主管人员C中层管理人员D员工E所有管理人员
单选题年度培训计划中，专业技能提升培训的培训对象为（）。A在职人员B新员工C基层、中层管理人员D高层管理人员
多选题发展培训的对象主要包括（）。A基层管理人员的培训B中层管理人员的培训C高层管理人员的培训D基层人员的培训
单选题管理能力培训一般针对（）。A新员工B基层、中层和高层管理人员C在职人员D中高层管理人员
单选题在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（ ）提供的。A任何提出申请的员工B需要再进修的高层管理人员C表现突出的基层员工D有发展前途的中层管理人员
单选题在特别任务法的培训任务中，委员会或初级董事会是为（）提供的。A任何提出申请的员工B需要再进修的高层管理人员C表现突出的基层员工D有发展前逢的中层管理人员
单选题进行工作评价，需要组建工作评价委员会，普遍由三部分人组成，覆盖到高、中、基层，其中（）的数量要占多数。A高层管理人员B中层员工C基层员工D中、高层中的技术专家