我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别。A、法律的理论渊源B、法律的历史渊源C、法律效力的来源D、法律的资料来源
我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别。
- A、法律的理论渊源
- B、法律的历史渊源
- C、法律效力的来源
- D、法律的资料来源
相关考题：
非正式的法的渊源是指不具有明文规定的法律效力、但具有法律说服力并能构成法律人的法律决定的前提的准则来源的那些资料．你认为下列哪些属于我国非正式的法的渊源？A．党的政策B．企事业单位的规章制度C．判例法D．广西瑶族中通行的某种生活互助习惯
下列关于法的正式渊源和非正式渊源的说法正确的是：A．正式法律渊源是指那些具有明文规定的法律效力并且能够直接作为法官审理案件之依据的规范来源B．非正式法律渊源是指那些不具有明文规定的法律效力，但却具有法律意义并可能构成法官审理案件之依据的准则来源C．表现为成文法形式的法律渊源，是决定法官审理待决案件的唯一依据D．法官必须考虑正式法律渊源；但是对于非正式渊源而言，法官可以考虑，也可以不考虑
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。 A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
下列关于我国社会主义法律渊源的说法正确的有（ ）。A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
关于法律渊源，下列说法不正确的是()A.法律渊源可以分为实质意义上的法律渊源和形式意义上的法律渊源B.法的实质渊源是指法的真正来源，是法产生的一定生产方式下的物质生活条件C.法的形式渊源指法的创制方式和表达形式D.不同的法律渊源效力不存在差别
下列关于法律渊源的说法正确的有（ ）。A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
下列有关法律渊源的表述中正确的是（）。A、不同的国家结构形式会造成法律渊源的多样性B、权威性学说或法理也可以成为我国具有直接法律效力的法律渊源C、我国缔结、承认的国际条约属于正式的法律渊源D、国家政策当然可以作为我国法院审理案件时的判决依据
不定项题在法学中所称的法律渊源，通常是指什么？（）A法律来源于社会物质生活条件B根据法律效力、来源不同而形成的不同类别C各种部门法D法律表现为法律制度、法律关系