（）法是在解答实际问题时，为了寻求条件和问题之间的联系，从“已知”想“可知”，逐步推向“未知”。A、分析法B、综合法C、类比法
（）法是在解答实际问题时，为了寻求条件和问题之间的联系，从“已知”想“可知”，逐步推向“未知”。
- A、分析法
- B、综合法
- C、类比法
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在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的 ( )A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法
在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的( )。A.反推法B.算法式C.简化法门D.类比法
在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。A、反推法B、算法式C、简化法D、类比法
单选题关于递推法，以下描述不正确的是（）。A在递推问题中，每个数据项和它前面的数据项无关B顺推法是从已知条件出发，逐步推算出要解决的问题的方法C逆推法从已知问题的结果出发，用迭代表达式逐步推算出问题的开始的条件，即顺推法的逆过程D递推法的特征是化难为易、化繁为简
单选题(2014河北沧州)在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件。然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明。这种方法属于问题解决中的()。A反推法B算式法C简化法D类比法
多选题关于数学应用题和实际问题的差别，以下描述正确的有（）。A数学应用题的背景是纯化或简化的，而实际问题的背景要兼顾的情况比较多B数学应用题的条件已预先给定，而实际问题的条件则要解题者去分析，去寻找C数学应用题的结果是惟一的，而实际问题却往往有多种结果D数学应用题一般是以实际问题为原型的
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