“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、调查、询问
（）可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为：感到伤心是不好的。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
（）可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、调查、询问
（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。A、争论、辨驳B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避；A、退缩、逃避、迁就B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、退缩、逃避、迁就
（）可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，包括父母；A、争论、辨驳B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。A、争论、辨驳B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避。A、退缩、逃避、迁就B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同
（）就是对孩子进行正面评价，附和孩子。A、贴标签、评判、责备B、赞美、赞同C、争论、辨驳D、贴标签、评判、责备
（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A、解释、分析、诊断B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
（）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。A、贴标签、评判、责备B、建议、提忠告、提供解决方法C、争论、辨驳D、贴标签、评判、责备
（）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。A、解释、分析、诊断B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺
（）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从A、贴标签、评判、责备B、争论、辨驳C、赞美、赞同D、贴标签、评判、责备
“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是（）的的典型语言。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、退缩、逃避、迁就
单选题“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）告诉孩子他的动机是什么，给他的行为分类，找原因、下定义，或者分析他为什么那样说、那样做。让孩子感到你在给他筹划、帮他分析。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）就是对孩子进行正面评价，附和孩子。A贴标签、评判、责备B赞美、赞同C争论、辨驳D贴标签、评判、责备
单选题“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问
单选题（）所传达的信息是告诉孩子你想要他抑制那样的情绪。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避。A退缩、逃避、迁就B贴标签、评判、责备C赞美、赞同
单选题（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。A解释、分析、诊断B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题“不要想这件烦人的事啦，我们谈让人高兴的事情。”这是（）的的典型语言。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D退缩、逃避、迁就
单选题（）可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为：感到伤心是不好的。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）所传达的信息能给孩子的自我形象造成毁灭性的影响。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）可能造成的后果是孩子回答问题时，可能会放弃原来的想法，去猜测父母心思，学会说谎。A保证、同情、安慰、支持B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D调查、询问
单选题（）可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值，没有人喜欢自己，包括父母。A争论、辨驳B贴标签、评判、责备C赞美、赞同D侮骂、嘲弄、讽刺
单选题（）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从；A贴标签、评判、责备B争论、辨驳C赞美、赞同D贴标签、评判、责备