科学检修应做到的“五交底”的内容中不包括质量标准交底和安全措施交底。() 此题为判断题(对，错)。
班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:() A、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅B、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学C、同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学D、同学关系经营、物理环境规划、多层次教学
宽泛地说,管理沟通不包括组织环境下的( )内容。 A个体沟通B人际沟通C团队沟通D组织沟通
绩效沟通的主要内容不包括()A.绩效辅导沟通B.绩效改进沟通C.绩效考评沟通D.绩效计划沟通
亲师沟通障碍的类型不包括（）。A、过度关心型B、漠不关心型C、敌意对抗型D、密切合作型
随着教育观念多元化趋势的出现，各方面对教师都提出了新的要求。教师要坚持自己的沟通方式，以不变应万变，维护自己在亲师沟通中的主导地位。
亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。
亲师沟通应遵循的原则不包括（）。A、扬善公堂、坦诚相待B、充分尊重、态度诚恳C、善用资源、善解冲突D、知己知彼、后续跟进
亲师沟通具有增进情感、密切合作、交流信息和形成共识的功能。
道口员关档时应做到内容不包括（）。A、心想B、眼看C、口念D、打电话
标准化沟通的有利之处不包括（）A、沟通内容标准化B、提高沟通意识C、提高沟通的准确性D、增加信息沟通时间
单选题亲师沟通应遵循的原则不包括（）。A扬善公堂、坦诚相待B充分尊重、态度诚恳C善用资源、善解冲突D知己知彼、后续跟进
判断题随着教育观念多元化趋势的出现，各方面对教师都提出了新的要求。教师要坚持自己的沟通方式，以不变应万变，维护自己在亲师沟通中的主导地位。A对B错
判断题亲师沟通具有增进情感、密切合作、交流信息和形成共识的功能。A对B错
判断题亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。A对B错
单选题亲师沟通障碍的类型不包括（）。A过度关心型B漠不关心型C敌意对抗型D密切合作型
单选题道口员关档时应做到内容不包括（）。A心想B眼看C口念D打电话
单选题亲师沟通之前应做到的内容不包括（）。A知己知彼B明确目标C讲究艺术D准备方案
判断题亲师沟通过程中需注意尊重对方、认真倾听、懂得包容和讲究艺术。A对B错
单选题教师与家长沟通时，应当做到的内容不包括（）A互相尊重B换位思考C互相推诿D多沟通