简述教学过程的四种变量。

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在宏观上,教一学过程是一个系统过程,该系统包含_____、学生特点、教师特点和_____等四种主要的变量。

在宏观上,教一学过程是一个系统过程,该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{ }等四种主要的变量。

在宏观上,教学过程是一个系统过程,该系统包含 ( ) 、( )学生特点、教师特点和等四种主要的变量。

在宏观上,教一学过程是一个系统过程,该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和{pz_填空}等四种主要的变量。

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()这些变量影响课堂教学的有效性。A、场景变量B、过程变量C、结果变量D、评估变量

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教学活动过程是一种系统过程,该过程蕴含着三个从属过程:()。A、学习过程、教授过程和评价/反思过程B、确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C、学习过程、教授过程和测验过程D、确定教学内容、选择教学资源和教学过程

简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。

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按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。

高等学校教学过程是由教学、科研与实践活动等活动形式构成的过程,它具体包括四种形式:()。

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问答题按照教学评价的直接目的来划分,教学评价可分为四种,请列举相应的评价类型,并简述教学评价应遵循的基本原则。

问答题简述世界教育发展史上四种主要教学模式的代表人物及其主要教学过程,并结合汉语教学谈谈自己对教学模式的看法。

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问答题简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。

问答题简述控制外来变量的四种基本方法。

多选题影响教学系统设计的变量主要包括()A教学条件变量B教育方法变量C教学模式变量D教学结果变量

单选题教学活动过程是一种系统过程,该过程蕴含着三个从属过程:()。A学习过程、教授过程和评价/反思过程B确定教学内容、选择教学资源和组织支撑变量C学习过程、教授过程和测验过程D确定教学内容、选择教学资源和教学过程

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