腺样囊性癌的生物学特点为A、生长缓慢，无包膜，侵袭性强，沿着或围绕纤维生长的趋势，淋巴转移少见B、生长缓慢，有包膜，侵袭性弱，沿着或围绕纤维生长的趋势，淋巴转移少见C、生长较快，无包膜，侵袭性弱，沿着或围绕纤维生长的趋势，淋巴转移常见D、生长较快，无包膜，侵袭性强，沿着或围绕纤维生长的趋势，淋巴转移少见E、生长缓慢，有包膜，侵袭性强，沿着或围绕纤维生长的趋势，淋巴转移少见
请利用插入对象面板，将剪辑管理器中的视频插入到幻灯片中，并在每次显示幻灯片时自动播放。
生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（ ）。A．实物直观B．模象直观 C．语言直观D．虚拟直观
在教学中利用多媒体视频，呈现动植物的缓慢生长过程，这是一种_________直观方式。
微生物生长的适宜温度是10~40℃,低于10℃微生物生长缓慢,或完全停止繁殖,微生物和食品中酶的活性也相对降低。( ) 此题为判断题(对，错)。
3 0 ．在教学中利用多媒体视频，呈现动植物的缓慢生长过程，这是一种_________直观方式。
生物资源是指可以被人类利用的天然生长或人工培养的种类及群落类型，具体包括（）A、植物B、动物C、微生物D、植物、动物、微生物
在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。A、直观导入B、直接导入C、设疑导入D、实验导入
教师在“生物多样性”教学时，选取了一些从网站下载的视频片段作为课前欣赏，并采用图片处理软件处理珍稀动植物的图片。这利用的课程资源是（）A、教师资源B、教材资源C、学生资源D、网络资源
微生物生长过程中需要能量，依靠物质氧化过程中放出的能量进行生长，这种生物属于（）A、厌氧型生物B、好氧型生物C、化能营养型生物D、光能营养型生物
教师在教室放映演示文稿（PPT）时，发现插入幻灯片中的视频不能播放，可能的原因是（）.
利用gateface制作教师个人网站，可以实现哪些功能？（）A、BBSB、文件共享C、博客D、视频
生物转化的实质是利用生物生长、代谢过程中产生的（）对底物的（）反应。
利用资源模块，教师可以实现以下（）文件的上传A、PPTB、图片C、音频、视频D、以上三项都不对
低温中的微生物引起食品变质的特点是生长缓慢，代谢活动弱，以及变质过程较长
当温度达到微生物最低生长温度时，微生物会（）A、死亡B、停止生长C、生长缓慢
单选题生物课，在农村学校，可以多让学生对植物生长进行观察；在城市，可能就要多用视频资料或动画。这体现了教学媒体选择的哪个依据？（）A依据教学目标B依据教学内容C依据学习者特征D依据教学条件
单选题微生物生长过程中需要能量，依靠物质氧化过程中放出的能量进行生长，这种生物属于（）A厌氧型生物B好氧型生物C化能营养型生物D光能营养型生物
填空题一种微生物在生长发育过程中，能产生对某些其他微生物呈毒害作用的物质，从而抑制或杀死其他生物，这种现象叫做（）.
填空题微生物的生长繁殖过程，按其繁殖速度的快慢和活性大小，可以分成四个时期，即生长缓慢期、（）、（）和（）。
单选题教师在“生物多样性”教学时，选取了一些从网站下载的视频片段作为课前欣赏，并采用图片处理软件处理珍稀动植物的图片。这利用的课程资源是（）A教师资源B教材资源C学生资源D网络资源
多选题利用gateface制作教师个人网站，可以实现哪些功能？（）ABBSB文件共享C博客D视频
填空题生物转化的实质是利用生物生长、代谢过程中产生的（）对底物的（）反应。
单选题生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。A实物直观B模象直观C语言直观D虚拟直观
单选题生物资源是指可以被人类利用的天然生长或人工培养的种类及群落类型，具体包括（）A植物B动物C微生物D植物、动物、微生物
单选题在讲授“受精过程”时，教师首先播放视频资料，并利用图片讲解精子和卵细胞的形成和特点，这种导入方式属于（）。A直观导入B直接导入C设疑导入D实验导入