课堂常规很多，要求一次同时实施可能有困难，所以教师应采用（）建立常规。A、分拨分批式B、重叠增强式C、分层渐进式
课堂常规很多，要求一次同时实施可能有困难，所以教师应采用（）建立常规。
- A、分拨分批式
- B、重叠增强式
- C、分层渐进式
相关考题：
下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项()? A.课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主B.课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规C.课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大D.课堂常规应明确、合理、必要和可行
下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是()? A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的C.在建立课堂常规时，教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定，哪些是绝对禁止学生违反的，并说明学生违反规定所伴随的后果D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立，而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间，管理效率降低
课堂常规的建立就是家长指导学生认识课堂常规,了解课堂常规,共同参与制定课堂常规,并切实执行课堂常规,进而将所认知的课堂常规内化为持久的态度,表现在行为和习惯上的过程。() 此题为判断题(对，错)。
下列有关制定纪律与课堂常规的原则说法错误的是哪一项（）？A课堂常规应明确、合理、必要和可行B课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主C课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规D课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大
单选题为保证音乐课堂实施建议标准的实施，教师应深入领会标准中的基本理念，以（）为本，以（）为本，全面实现课堂价值和课程目标。A音乐、学生B课堂、课外活动C学生、教学D教学、音乐