课堂管理的基本原则包括()A、了解学生的需要B、建立教室常规C、建立学生良好的同伴关系D、建立积极的师生关系E、实施有效的教学措施,促进最佳学习

课堂管理的基本原则包括()

  • A、了解学生的需要
  • B、建立教室常规
  • C、建立学生良好的同伴关系
  • D、建立积极的师生关系
  • E、实施有效的教学措施,促进最佳学习

相关考题:

班级管理的核心是( )。A.创造良好的学习环境B.确保班级的成绩C.学生的发展D.建立良好的师生关系

课堂学习管理的心理依据是【 】A.了解学生的需要B.实施有效的教学措施C.建立教室常规D.建立积极的师生关系和同伴关系

课堂管理的基本原则包括【 】A.了解学生的需要B.建立教室常规C.建立学生良好的同伴关系D.建立积极的师生关系E.实施有效的教学措施,促进最佳学习

课堂管理的基本原则有【 】A.了解学生的需要B.建立积极的师生关系和同伴关系C.实施有效的教学措施,促进最佳学习D.建立教室常规E.维护教师尊严

减负增效六法包括了以下哪些?() A、落实“以学为本”的教字理念,变革教学方式,提高课堂教学质效B、建立严谨有序的一日常规,确保学生在校时间的学习效率与效果C、创新作业设计,精减作业数量,改进作业批改方式,提高作业质量D、尊重学生、欣赏学生,建立和谐、友爱,相互信赖的师生关系E、培养学生的问题意识和自主学习兴趣与习惯,提高自主学习能力F、促进教师专业发展,提高教师的能力素质与师德水平

促进学生自主性学习的若干策略主要有()。 A.激发学生内部动机B.建立和谐、平等的课堂气氛和民主型师生关系C.转变教学观念,树立“以人为本”的教学思想D.利用现代教育信息技术,促进学生自主性学习

课堂学习管理的基本功能包括()。A.促进师生心理健康B.建立良好的学习环境C.整顿班级秩序D.调动学生的积极性和自觉性,促进学生学习

课堂管理的基本原则包括( )A.了解学生的需要B.建立教室常规C.建立学生良好的同伴关系D.建积极的师生关系E.实施有效的教学措施,促进最佳学习

依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )。A.引导和帮助学生设计个性化的学习计划B.引发学生独立思考和主动探究,发展学生创新能力C.建立良好的师生关系,帮助学生建立良好的同伴关系D.了解学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和( )。A.学生的学习方式 B.教师的行为表现C.教室的布置 D.学生座位的分配

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。( )

从教师角度上讲,良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面()。A、教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。B、教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。C、教师尊重学生作为“学习者”的角色。D、师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。

只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。A、明确目的,激发动机B、建立良好而融洽的师生关系C、积极培养学生自学自练自控能力D、锻炼学生的思维能力

以下哪些选项有利于建立良好的师生关系?()A、提高自身素质,掌握一定的心理学知识B、尊重学生,保护人格,建立一种平等、民主的师生关系C、关爱学生,积极关注、赏识和赞美学生,做学生的知心朋友D、不断学习,建立一种互促互进的师生关系

课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境,促进学生积极地参与课堂活动,从而实现预定的教学目标的过程。

课堂管理的基本原则包括()A、了解学生的需要B、建立教室常规C、建立学生良好的同伴关系D、建立积极的师生关系E、实施有效的教学措施,促进最佳学习

良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。

有效课堂常规的建立的根本宗旨应是()。A、促进学生发展B、促进学生的自我管理C、促进学生成长

课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()A、教室的布置B、教师的行为表现C、学生的学习方式D、学生座位的分配

教师教学、学生学习管理的制度和规范是()。A、课堂教学常规B、师生关系C、教学设施D、班级规模

课堂常规建立的最高目标是()。A、促进学生的自我管理B、促进学生发展C、促进学生成长

创造或捕捉教育的最佳时机的前提是()。A、建立良好师生关系B、分析学生C、完善自我D、及时了解研究学生

单选题有效课堂常规的建立的根本宗旨应是()。A促进学生发展B促进学生的自我管理C促进学生成长

多选题课堂管理的基本原则包括()A了解学生的需要B建立教室常规C建立学生良好的同伴关系D建立积极的师生关系E实施有效的教学措施,促进最佳学习

单选题创造或捕捉教育的最佳时机的前提是()。A建立良好师生关系B分析学生C完善自我D及时了解研究学生

单选题课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和(  )。A教室的布置B教师的行为表现C学生的学习方式D学生座位的分配

多选题从教师角度上讲,良好师生关系的建立有赖于师生交流的几个方面()。A教师尽可能满足学生的需要,体现为学生服务的特征。B教师关心学生进步,根据学生需要和理解开展教学,多种形式评价和指导。C教师尊重学生作为“学习者”的角色。D师生之间平等,通过相互了解和尊重建立良好关系。

判断题课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境,促进学生积极地参与课堂活动,从而实现预定的教学目标的过程。A对B错