在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()

  • A、静止员工
  • B、明星员工
  • C、枯萎员工
  • D、成长员工

相关考题:

该公司之所以没有达到预期的激励目的,其原因可能是( )。A.员工持股计划没有在员工持股额的分配上拉开差距B.股票期权计划实施前没有制定完整有效的绩效考核指标C.股票市场处于低迷状态D.该公司员工心态不佳

组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为() A.组织职业生涯规划B.组织职业生涯开发C.职业生涯学习D.个人职业生涯开发

在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于枯萎员工。()

职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。下列不属于职业高原员工的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

四、定义判断:共l0题。每道题先给出一个概念的定义,然后分别列出四种情况,要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合定义的答案。注意:假设这个定义是正确的。不容质疑的。 ”请开始答题:51.职业高原指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。下列不属于职业高原的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得晋升的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

职业高原:指在个体职业生涯中的某个阶段,个体获得进一步晋升的可能性很小。根据上述定义,下列不属于职业高原的是( )。A.组织内缺少员工发展所需的机会,组织无法满足员工个体职业发展的需要,员工无法获得晋升B.绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会为零C.工作绩效水平很好,但进一步获得提拔的机会很小D.工作能力很高,有很大潜力,组织将其往管理层方向培养

在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是( )。A.智力B.能力C.人格D.情感

在员工的组织化过程中,员工个人要达到的目标包括( )A.适应职业岗位B.适应组织文化C.职业心理转换D.工作流程化E.工作标准化

组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平,进而提高员工的工作绩效,促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为()A、组织职业生涯规划B、组织职业生涯开发C、职业生涯学习D、个人职业生涯开发

管理学认为绩效分为员工绩效和组织绩效。()是指员工在某一时期内的工作结果、工作行为和工作态度的总和。A、员工绩效B、组织绩效C、员工绩效、组织绩效D、以上都不正确

绩效评估的职能是衡量员工工作情况与应该达到的工作标准的差距,所以在员工培训与发展的领域中没有用途。

加速处于职业生涯早期的员工组织化的有效方法包括()A、培训教育B、配备职业顾问C、实施工作轮换D、增加员工在组织中的生存能力和发展机会E、展示组织发展的前景和员工工作发展的前景

工作类似,则在企业中的()差不多,然后根据员工的实际绩效水平来支付薪酬就达到了内部公平。

职业中期处于职业高原的员工可以分类为()A、明星员工B、成长员工C、静止员工D、枯萎员工E、精英员工

在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平极高,也拥有很大的晋升潜力的员工属于()A、静止员工B、明星员工C、枯萎员工D、成长员工

在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是()A、智力B、能力C、人格D、情感

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,来制订并实施有针对性地改进计划,提高员工绩效水平的过程是()。A、绩效考核B、绩效辅导C、绩效改进D、绩效反馈

通过找出组织或员工工作绩效中的差距,制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为( )。A、绩效计划B、绩效辅导C、绩效反馈D、绩效改进

单选题在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可接受的水平,获得进一步晋升的机会微乎其微的员工属于()A静止员工B明星员工C枯萎员工D成长员工

多选题职业中期处于职业高原的员工可以分类为()A明星员工B成长员工C静止员工D枯萎员工E精英员工

多选题加速处于职业生涯早期的员工组织化的有效方法包括()A培训教育B配备职业顾问C实施工作轮换D增加员工在组织中的生存能力和发展机会E展示组织发展的前景和员工工作发展的前景

单选题关于能力的说法,错误的是( )。A能力是从事各种活动、适应生存所必需的且影响活动效果的心理特征的总和B能力一般被分为语言能力和躯体能力C在组织行为学中,能力决定了员工可以达到的绩效水平D如果员工的能力完全超出了工作的要求,可能会降低其工作绩效

单选题员工已具有较强的职业工作能力,已成为所从事工作的组织者或主要负责人,职业工作能力达到了个人职业生涯的最高水平,继续提高的余地已比较小,处于相对稳定状态,这类员工的职业工作能力的发展阶段属于()A成长期B成熟期C鼎盛期D衰退期

单选题在处于职业高原状态的员工中,工作绩效水平没有达到组织可以接受的水平,获得进一步晋升机会微乎其微的员工属于()A静止员工B明星员工C枯萎员工D成长员工

单选题在组织行为学中,决定员工可以达到的绩效水平的是( )。A智力B能力C人格D情感

单选题在处于“职业高原”状态的员工中,工作绩效水平极高,也拥有很大的晋升潜力的员工属于()A静止员工B明星员工C枯萎员工D成长员工