(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.促进者和管理者B.领导者和参谋C.管理者D.示范者

(2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A.促进者和管理者
B.领导者和参谋
C.管理者
D.示范者

参考解析

解析：答案为A。发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

相关考题：

在发现教学中，教师的角色是学生学习的 （ ）A． 促进者和引导者B． 领导者和参谋C． 管理者D． 示范者
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教师是学生最直接的学习和模仿的榜样，这是因为教师在教学过程中承担着（）。A.传道者角色B.示范者角色C.管理者角色D.研究者角色
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在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。
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在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
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新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
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不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮贡B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
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信息技术教学中教师应扮演什么角色（）A、更加注重教师自己的地位和角色B、“填鸭式”教学C、注重培养学生的兴趣和学习技能D、留更少的时间给学生
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罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。
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新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。B、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。C、教师缺乏课堂调控的技巧D、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
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教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
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在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A、促进者和引导者B、领导者和参谋C、管理者D、示范者
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突出学生主体的含义是（）。A、在教学中，教师应帮助学生提高学习成绩B、在教学中，教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为C、在教学中，教师应与学生产生互动D、在教学中，帮助学生改进学习策略是教师的主要任务
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）A、合作者B、促进性C、管理者D、反思者
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不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生的学童和帮工B、学生学习的引导者C、学生的上级和领导D、学生知识的输入者
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填空题教师在美术教学行为中的角色是学生学习的（）
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填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
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单选题发现教学法由美国认知主义心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提出，在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )A示范者B指导者和参与者C监督者D促进者和引导者
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单选题教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标，提供学习策略的指导，并且为学生创造良好的教学环境，这集中体现了教师的何种角色？（）。A合作者B促进性C管理者D反思者
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单选题教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生的学童和帮工B学生学习的引导者C学生的上级和领导D学生知识的输入者
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单选题教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生的学童和帮贡B学生学习的引导者C学生的上级和领导D学生知识的输入者
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单选题在发现教学中，教师的角色是学生学习的（　　）A促进者和引导者B领导者和参谋C管理者D示范者
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单选题教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的操作者C学生学习的合作者D学生学习的引导者
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单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
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单选题不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A学生学习的参与者B学生学习的引导者C学生学习的合作者D学生学习的执行者
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判断题罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。A对B错
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