简述继续护理教育的对象和教学原则。

简述继续护理教育的对象和教学原则。


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制定教学原则的依据包括()A.教学实践经验的概括和总结B.教学规律C.教育对象D.教育方针E.教学目标

简述《学记》中所涉及的教育教学原则

简述赫尔巴特的教育性教学原则。

简述学记的教育教学原则。

临床护理一般是指()和();护理管理的目标是让病人得到()护理;护理教育是指学校教育和毕业后继续教育。

简述医院继续医学教育的对象。

简述继续医学教育的对象。

简述护理伦理教育的原则。

简述护理教育学的教学内容。

简述学前特殊教育的教学原则。

根据教育对象分类,护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种()A、中等基础护理教育B、继续护理学教育C、业余护理教育D、毕业后护理教育E、高等基础护理教育

简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。

目前我国护理教育中存在的问题不包括()。A、未建立起护理教育的层次结构B、护理教学的办学质量有待提高C、缺乏系统、规范的的护士毕业后教育和继续教育D、缺乏针对临床护理工作需要,对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训

简述“教育性教学”原则。

护理教学过程的基本要素有:()A、护理教师、护理机构、护理课程、护理教学媒体B、护理教学大纲、课堂护理教学、临床教学方法、护理素质教育C、护理教育机构、护理管理者、护理教学方法、护理教育计划D、护理教师、护理学生、护理教学内容、护理教育手段E、护理教学大纲、护理管理者、护理教学媒体、护理教育机构

简述制定护理教学原则的依据。

简述编写护理学教学大纲的原则

问答题简述继续护理教育的对象和教学原则。

问答题简述教学评估与评价在护理教育中的意义。

问答题简述护理伦理教育的原则。

问答题简述编写护理学教学大纲的原则

单选题目前我国护理教育中存在的问题不包括()。A未建立起护理教育的层次结构B护理教学的办学质量有待提高C缺乏系统、规范的的护士毕业后教育和继续教育D缺乏针对临床护理工作需要,对专科护理岗位和护理管理岗位护士的规范化培训

单选题根据教育对象分类,护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种()A中等基础护理教育B继续护理学教育C业余护理教育D毕业后护理教育E高等基础护理教育

问答题简述医院继续医学教育的对象。

问答题简述继续护理教育的对象、教学原则、形式与方法。

问答题简述继续医学教育的对象。

问答题简述护理教育学的教学内容。