第 7 题 编写教科书的直接依据是（ ）A．教学原则B．教育方针C．课程计划D．学科课程标准
课程设计主要涉及（ ）几个层面A、培养目标B、课程计划C、学科课程标准D、教材
编写教科书的直接依据是（ ） A．教育方针 B．教学原则 C．课程计划 D．学科课程标准
教师的教学设计要依据课程标准而定,()学科与()的整合具有不同的特点。 A.不同B.信息技术C.相同
课程设计主要涉及（）几个层面。A.培养目标B.课程计划C.学科课程标准D.教材
以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。A课程的根本目的B教科书的编制C具体学科的课程标准D具体学科的教学计划的制定
课程的组成部分是（）A、课程计划学科课程标准B、学科课程标准和教材C、课程计划学科课程标准和教材D、课程计划学科课程标准和教学参考用书
我国的课程一般通过（）体现。A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学参考书E、直观教具
幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？
教学大纲即学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的（）。A、纲领性文件B、指导性文件C、操作性文件D、原则性文件
地图符号的图形设计、尺寸设计和颜色设计的一般原则是什么？
单选题以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。A课程的根本目的B教科书的编制C具体学科的课程标准D具体学科的教学计划的制定
单选题课程的组成部分是（）A课程计划学科课程标准B学科课程标准和教材C课程计划学科课程标准和教材D课程计划学科课程标准和教学参考用书
问答题地图符号的图形设计、尺寸设计和颜色设计的一般原则是什么？
问答题幼儿园学科（领域）课程中，教育活动的设计原则是什么？
多选题课程设计主要涉及（）几个层面A培养目标B课程计划C学科课程标准D教材
多选题我国课程设计主要涉及（）三个层次。A课程计划B学科课程标准C教科书D课后作业