教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
于班级管理的概念，以下说法中正确的有（ ）。A．是一种有目的的活动B．主要对象是学生C．体现出一种互动的关系D．是一种组织活动过程E．主要管理手段有计划、组织、协调和控制
项目管理是由一个永久性的专门组织对项目进行有效地计划、组织协调和控制，以实现项目目标的过程。()
宗教传播既是一个互动双向影响的过程，也是一个选择的过程
在道顿中学，学生的作业按月作出安排，它是师生之间一个月的（），也是一份包工合同。
课堂中的互动过程，主要是师生之间的（）、修改策略、进行磋商的过程中周而复始的。
对产品或服务的生产过程和生产系统进行计划、组织、协调和控制的过程是（）。A、运营管理B、财务管理C、市场营销管理D、战略管理
约法尔是管理过程学派的创始人，他认为管理的职能有五个，即（），这五种职能构成了一个完整的管理过程。A、计划、决策、组织、人员配备和控制B、计划、组织、人员配备、指挥和控制C、计划、组织、指挥、协调和控制
师生之间、学生之间可以在网络教育学习平台上交互，学生与课件之间也可以进行交互，体现了平台的（）特点。A、开放性B、共享性C、互动性D、自主性
学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。
既是管理的终点，也是它的出发点的是（）。A、计划B、领导C、目标D、控制
下列有关计划和控制的关系，说法正确的有（）A、控制的标准来源于计划B、计划是控制的前提C、控制是计划目标能够实现的保证D、控制工作仅仅是一个管理过程的终结E、控制工作既是一个管理过程的终结，又是一个新的管理过程的开始
关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制
目标管理既是自下而上进行，也是自上而下进行的，其结果是形成了一个不同层次之间目标相连的层级体系。
教学过程的实质即（）A、师生之间的互动B、特殊的认识活动C、促进学生身心发展的过程D、特殊的情感活动
判断题学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（ ）A对B错
判断题宗教传播既是一个选择的过程，也是一个互动双向影响的过程。A对B错
多选题关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A是一种有目的的活动B主要对象是学生C体现出一种互动的关系D是一种组织活动过程E主要管理手段有计划、组织、协调和控制
填空题课堂中的互动过程，主要是师生之间的（）、修改策略、进行磋商的过程中周而复始的。
单选题数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）与共同发展的过程。A交往互动B学科之间C分析思考D合作交流
多选题教学过程的实质即（）A师生之间的互动B特殊的认识活动C促进学生身心发展的过程D特殊的情感活动
判断题学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。A对B错