（ ）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A．认知过程B．问题解决C．自我意识D．行动过程
学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为_________。
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（ ）
学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称为___________
学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称为思考过程。
学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为 （ ）。A．思考过程B．意志过程C．决策方式D．认知过程
认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（ ）
学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理活动称为（ ） A．认知方式 B．认知过程 C．认知风格 D．学习策略
基于因特网的资源型学习模式是指()A、学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源，进行自主探究学习B、基于因特网的资源型学习过程中，排斥其他学习资源的综合利用C、旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验D、学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程
元认知策略是学生对——的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程 【 】八自己B．同学C．老师D．教材
学生借以获得信息、（ ）和（ ）的心理过程称之为认知过程。
联系教学实际谈谈如何促进小学生学习过程中的元认知发展。
研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A、自已B、同学C、老师D、教材
（）注重对过程和概念的探究与发现方式，是学生获得结构化知识、发展分析问题和解决问题能力的重要途径。A、自主学习B、合作学习C、探究式学习D、竞争学习
（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程
学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
判断题认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。A对B错
判断题研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。A对B错
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
单选题学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是（ ）。A联想过程B学习过程C评价过程D预测过程
判断题元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。A对B错
单选题元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程（）A自已B同学C老师D教材
单选题（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A认知过程B问题解决C自我意识D行动过程
单选题（）注重对过程和概念的探究与发现方式，是学生获得结构化知识、发展分析问题和解决问题能力的重要途径。A自主学习B合作学习C探究式学习D竞争学习
填空题学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称为____。
判断题元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。（）A对B错