根据课程管理层次，可以将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。（ ）
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。
根据课程任务，可将课程分为基础型课程、研究型课程和（）A．探索型课程B．拓展型课程C．综合型课程D．实践型课程
将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是（ ）A、 课程设置要求B、 课程管理层次C、 课程任务D、 课程内容
根据课程的任务，可以将课程划分为__________型课程、拓展型课程和研究型课程。
课程可分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。A．专业型课程B．结构型课程C．研究型课程D．本位型课程
将课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，这是从课程的任务角度划分的。（ ）
根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型
根据课程任务可以将课程划分为( ) 。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.学科课程E.活动课程
根据课程的任务，可以把课程分为（ ）。A.基础型课程B.拓展型课程C.研究型课程D.国家型课程
(2006年4月)根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
根据课程的任务，将课程分为（ ）型课程、拓展型课程和研究型课程。
上海市中小第二轮课程改革，将整个学习课程的结构按功能分为（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、活动型课程D、研究型（探究型）课程
将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A、教学形式B、课程的组织形式C、开发课程的主体D、课程的功能
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）A、课程制定者或管理制度B、课程功能C、课程的组织核心D、课程任务
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程
根据课程任务，课程分为下列类型（）A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程
注重培养学生的探究态度与能力，这是（ ）A、研究型课程B、基础型课程C、拓展型课程D、技能型课程
以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
根据课程的任务可以分为（）。A、基础型课程B、知识课程C、经验课程D、拓展型课程E、研究型课程
课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程
依据课程任务，可将课程分为（ ）。A、基础型课程B、拓展型课程C、技能型课程D、知识型课程E、研究型课程
判断题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从课程的功能角度划分的。A对B错
判断题以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。A对B错
填空题根据课程的任务，可以将课程划分为____型课程、拓展型课程和研究型课程。
单选题将课程分为为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）A从课程制定者或管理制度角度划分的B从课程的功能角度划分的C从课程的组织核心角度划分D从课程的任务角度划分的
单选题课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。A专业型课程B结构型课程C研究型课程D本位型课程