头脑风暴法的重要原则是什么?() A.轮流发言而不是自由发言B.列举原因数量重于质量C.只鼓励不批评D.鼓励在别人基础上的创新和发展
教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互交流中不知不觉地让儿童进行内省与价值评价的教育方法为澄清应答法。() 此题为判断题(对，错)。
比较而言，最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是()A. 侧面提问法B. 设问法C. 反面激问法D. 故问法
对话法教学的主要特征是()。 A、主体与主体之间相互交流B、欣赏者与艺术作品之间的相互交流C、主体自我交流
舞台上的交流包括自我交流，与想象的对象交流，相互交流和间接交流。( )
根据本章，活跃和生动的（）发言快速并且不太关心事实和细节。A、社交者风格B、指导者风格C、思考着风格D、关系者风格E、综合者风格
头脑风暴法是大家相互交流信息、启发思维、新情况的方法。
头脑风暴法包括收集意见和对意见进行评价两个阶段的5个过程，下列不属于该5个过程的是（）。A、人员选择B、明确中心议题，并醒目标注C、轮流发言但无须记录D、对意见进行评价
比较而言，最为有效地促进受访人思考和发言的提问方式是（）A、侧面提问法B、设问法C、反面激问法D、故问法
头脑风暴法的会议原则包括（）。A、禁止批评和评论B、追求设想数量越少越好C、注重独立思考D、提出自由发言
认知域包括了网络用户相互交流产生的（）A、信念B、思想C、情感D、知识
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A、相互沟通；B、相互交流；C、互相启发；D、互相补充。
文学阅读效果主要包括三个方面：个体效果、社会效果和（）效果。A、世界B、思考C、升华D、文化交流
利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
信息获取的方法主要有（）A、网络查询法B、文字阅读法C、会议记录法D、相互交流法E、专题调查法
下列对头脑风暴法的说明何者有误（）A、是围绕一个中心议题展开的讨论活动B、以会议的方式展开集体思考C、可以采用轮流发言或写纸条的方式提建议D、为了增高会议效率，拒绝提出不好的建议
“发现学习”的教学步骤包括（）。A、正确的引导B、初步探究C、相互交流D、总结和运用
认知域包括了网络用户相互交流产生的知识、思想、情感和信念。
判断题认知域包括了网络用户相互交流产生的知识、思想、情感和信念。A对B错
多选题教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。A相互沟通；B相互交流；C互相启发；D互相补充。
单选题文学阅读效果主要包括三个方面：个体效果、社会效果和（）效果。A世界B思考C升华D文化交流
填空题对话法指在美术欣赏教育中（）、（）与（）三者之间的相互作用与相互交流。
判断题头脑风暴法是大家相互交流信息、启发思维、新情况的方法。A对B错
多选题信息获取的方法主要有（）A网络查询法B文字阅读法C会议记录法D相互交流法E专题调查法
单选题下列对头脑风暴法的说明何者有误（）A是围绕一个中心议题展开的讨论活动B以会议的方式展开集体思考C可以采用轮流发言或写纸条的方式提建议D为了增高会议效率，拒绝提出不好的建议
填空题对话法是指美术欣赏教育中（）、教师与（）三者之间的相互作用与相互交流。
多选题头脑风暴法的会议原则包括（）。A禁止批评和评论B追求设想数量越少越好C注重独立思考D提出自由发言