苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。
对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）。A．苛勒B．托尔曼C．桑代克D．巴甫洛夫
苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________ 。
完形心理学理论中苛勒用黑猩猩做实验提出了()。A、顿悟说B、试误说C、创造性思维D、同型论
苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）A.迷箱实验B.迷津实验C.叠箱实验D.“三座山”实验
苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。A.黑猩猩与香蕉B.小白鼠取食C.小鸡啄米D.鸽子转圈
()利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟，而不是尝试错误。A.苛勒B.托尔曼C.斯金纳D.韦特海默
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。A.试误B.顿悟C.强化D.联结
格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。A、猫解决疑难笼实验B、黑猩猩香蕉实验C、桑代克D、苛勒
苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A、联结学习理论B、认知学习理论C、有意义的接受学习论D、社会建构论
苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）A、人工饲养的黑猩猩B、所有野生的黑猩猩C、所有灵长类D、个别野生黑猩猩
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（ ）过程实现的。A、试误B、顿悟C、强化D、联结
对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫
用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A、苛勒B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A、迷箱实验B、迷津实验C、叠箱实验D、“三座山”实验
单选题苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）A人工饲养的黑猩猩B所有野生的黑猩猩C所有灵长类D个别野生黑猩猩
单选题对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）A苛勒B托尔曼C桑代克D巴甫洛夫
单选题用黑猩猩做实验，提出学习的顿悟说的心理学家是（）。A苛勒B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉
单选题苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属（）。A联结学习理论B认知学习理论C有意义的接受学习论D社会建构论
单选题苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。A迷箱实验B迷津实验C叠箱实验D“三座山”实验
单选题苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（ ）过程实现的。A试误B顿悟C强化D联结
判断题对黑猩猩的学习进行成功的研究并取得重大成果的格式塔心理学家是苛勒。A对B错
单选题对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（ ）。A苛勒B托尔曼C桑代克D巴甫洛夫
多选题格式塔学派的经典实验是（），其研究者是（）。A猫解决疑难笼实验B黑猩猩香蕉实验C桑代克D苛勒