直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
直观教学的主要形式有（ ）A.语言直观B.实物直观C.模像直观D.言语直观E.图像直观
直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
认知直观的方式有（）。A、言语直观B、语言直观C、模象直观D、实物直观
对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
幼儿园教学中最常使用直观方式，其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式（ ）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观
给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观
利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为（）。A、实物直观B、模像直观C、语言直观D、动作直观
学习材料的直观方式有（）。A、图象直观B、模像直观C、言语直观D、实物直观
容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观
不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
蜻蜓的标本是（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观
单选题蜻蜓的标本是（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题直观手段的类型有（）A言语直观、模像直观和抽象直观B符号直观、模像直观和实物直观C抽象直观、言语直观和符号直观D言语直观、实物直观和模像直观
单选题在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模像直观和（）。A言语直观B形象直观C感知直观D表象直观
多选题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题直观的具体手段一般有（）A实物直观、模像直观、语言直观B实物直观、挂图直观、语言直观C实物直观、模像直观、挂图直观D模像直观、挂图直观、语言直观
单选题要让幼儿掌握语音、语法、词汇，并发展他们的语言表达能力，最好用哪种直观的教学方式（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观