直观教具包括（ ）。A.言语直观B.图像直观C.实物直观D.模像直观
直观教学的具体手段包括（ ）。A．实物直观、模象直观、言语直观B．实物直观、挂图直观、言语直观C．实物直观、模象直观、挂图直观D．模象直观、挂图直观、言语直观
知识直观主要包括（）。A.实物直观、模象直观和想象直观B.实物直观、言语直观和抽象直观C.表象直观、模象直观和实物直观D.实物直观、言语直观和模象直观
为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.动作直观
直观手段的类型有（）A、言语直观、模像直观和抽象直观B、符号直观、模像直观和实物直观C、抽象直观、言语直观和符号直观D、言语直观、实物直观和模像直观
幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
知识直观的类型不包括（）A、实物直观B、模像直观C、感性直观D、言语直观
对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观
知识直观的类型：实物直观、模像(模拟性形象)直观、言语直观
学习材料的直观方式有（）。A、图象直观B、模像直观C、言语直观D、实物直观
容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
直观教学的具体手段包括（）。A、实物直观、模象直观、言语直观B、实物直观、挂图直观、言语直观C、实物直观、模象直观、挂图直观D、模象直观、挂图直观、言语直观
为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。A、模象直观B、言语直观C、实物直观D、动作直观
不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、动作直观
直观的具体手段一般有（）A、实物直观、模像直观、语言直观B、实物直观、挂图直观、语言直观C、实物直观、模像直观、挂图直观D、模像直观、挂图直观、语言直观
单选题为了让幼儿认识蜻蜓，老师出示了蜻蜓的标本，这采用的是（）教学方式。A模象直观B言语直观C实物直观D动作直观
单选题蜻蜓的标本是（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题不容易观察到事物的本质特征，属于哪种直观方式的缺点（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题容易造成幼儿对事物的认识大小比例失调的直观方式是（）。A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本，这采用的是()的教学方式。A实物直观B模象直观C言语直观D动作直观
单选题直观手段的类型有（）A言语直观、模像直观和抽象直观B符号直观、模像直观和实物直观C抽象直观、言语直观和符号直观D言语直观、实物直观和模像直观
多选题幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题直观的具体手段一般有（）A实物直观、模像直观、语言直观B实物直观、挂图直观、语言直观C实物直观、模像直观、挂图直观D模像直观、挂图直观、语言直观
单选题给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）A实物直观B模像直观C言语直观D动作直观
单选题教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A模像直观B实物直观C言语直观D动作直观