陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（ ）A.小组教学法B.游戏法C.整个教学法D.故事教学法
在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用（）。A小组教学法B游戏法C整个教学法D故事教学法
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A、五指活动课程B、幼稚园行为课程C、幼稚园田野课程D、幼稚园生态课程
幼稚园行为课程的基本思想是（）A、生活是教育、行为即课程B、做中教、做中学、做中求进步C、大自然、大社会都是活教材D、课程实施应是整个教学法
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
在我国近现代实施课程完全照顾儿童的兴趣和活动，重视儿童独立自主精神的培养的幼稚园是（）A、天津高师附小附属幼稚园B、南京高师附小附属幼稚园C、浙江高师附小附属幼稚园D、上海高师附小附属幼稚园
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
单选题幼稚园行为课程的基本思想是（）A生活是教育、行为即课程B做中教、做中学、做中求进步C大自然、大社会都是活教材D课程实施应是整个教学法
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
问答题试论述1932《幼稚园课程标准》颁布的意义。
单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
填空题陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
单选题陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用（ ）A小组教学法B游戏法C整个教学法D故事教学法
单选题陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中采用（）。A小组教学法B游戏法C整个教学法D故事教学法
单选题我国著名的幼儿教育专家陈鹤琴先生创编的课程是（）A五指活动课程B幼稚园行为课程C幼稚园田野课程D幼稚园生态课程
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。