吴阶平对思考与人才成长的评价不包括（）A、要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考B、只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考D、思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程
吴阶平对思考与人才成长的评价不包括（）
- A、要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考
- B、只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力
- C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考
- D、思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程
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吴阶平对思考与人才成长的评价不包括()。 A、要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考B、只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力C、敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考D、思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程
吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是（）A、学习、思考、实践的顺序施行三结合B、实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则C、实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则D、思考、实践、学习的顺序施行三结合
下列关于改进人才评价方式的说法，错误的是（）。A、基础研究人才要以同行学术评价为主，加强国际同行评价B、应用研究和技术开发人才重在同行评价和社会效益C、要遵循不同类型人才成长发展规律，科学合理设置评价考核周期，注重过程评价和结果评价、短期评价和长期评价相结合，克服评价考核过于频繁的倾向D、要在各类工程项目、科技计划、机构平台等评审评估中加强人才评价，完善在重大科研、工程项目实施、急难险重工作中评价、识别人才机制
下列选项属于改革教育质量评价和人才评价制度具体做法的有（）。A、根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准B、做好学生成长记录，完善综合素质评价C、探索促进学生发展的多种评价方式D、强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向
每一类人才都有自己特殊的成长规律。但我们现有的人才评价政策，尤其是职称评审制度，还远远不能适应人才成长规律，这就会影响海外高层次人才是否回国创新创业的选择。因此，要增加政策的（）。A、灵活性B、科学性C、恒久性D、差异性
单选题对于吸引人才，地方政府最应该做的，是营造一个适合人才流动、有利人才成长的环境与空间，而不是直接参与、甚至______企业的人才录用过程。其实，自由、公平的竞争本身就是对人才最好的回报，足够的成长空间才是______吸引人才、留住人才的沃土。依次填入横线处的词语，恰当的一项是（ ）。A主导 长久B干预 直接C破坏 长期D影响 有效
单选题吴阶平对学习、思考、实践三者顺序的安排是（）A学习、思考、实践的顺序施行三结合B实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则C实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则D思考、实践、学习的顺序施行三结合
单选题吴阶平对思考与人才成长的评价不包括（）A要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考B只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力C敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考D思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程
单选题对于吸引人才，地方政府最应该做的，是营造一个适合人才流动、有利人才成长的环境与空间，而不是直接参与、甚至______企业的人才录用过程。其实，自由、公平的竞争本身就是对人才最好的回报，足够的成长空间才是______吸引人才、留住人才的沃土。依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。A主导 长久B干预 直接C破坏 长期D影响 有效
多选题下列选项属于改革教育质量评价和人才评价制度具体做法的有（）。A根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准B做好学生成长记录，完善综合素质评价C探索促进学生发展的多种评价方式D强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向
单选题对于吸引人才，地方政府最应该做的，是营造一个适合人才流动、有利人才成长的环境与空间，而不是直接参与、甚至______企业的人才录用过程。其实，自由、公平的竞争本身就是对人才最好的回报，足够的成长空间才是______吸引人才、留住人才的沃土。A主导 长久B干预 直接C破坏 长期D影响 有效
问答题有人说：“顺境更利于人才的成长”，有人说：“逆境更利于人才的成长”，请你选择“逆境更利于人才的成长”发表意见？