提出“泛智教育思想”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始的．主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ）
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ）
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都是从感官的知觉开始的，主张把教学建立在感觉活动的基础上。（ ）
提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。 （ ）
提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是（）。A、卢梭B、赫尔巴特C、福禄贝尔D、杜威
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）
每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。
提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、杜威B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特
17世纪捷克教育家赫尔巴特认为“一切知识都从感官的知觉开始的”。
在西方教育史上，认为教育就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、巴班斯基D、赫尔巴特
提出了泛智教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫
提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、布鲁纳
提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的教育家是（）。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫
教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。A、夸美纽斯B、蒙台梭利C、杜威D、奥尔夫
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、乌申斯基D、福禄培尔
填空题提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）
单选题提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A杜威B洛克C夸美纽斯D赫尔巴特
单选题近代西方教育家（ ）认为，人只有通过感觉的直观才会获得深刻的印象。因此他要求教师在可能的范围内把一切事物尽可能地放在儿童的感官面前。A夸美纽斯B卢梭C洛克D福禄贝尔
单选题提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D布鲁纳
单选题提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是（）。A卢梭B夸美纽斯C乌申斯基D福禄培尔
判断题17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。A对B错
单选题提出“把一切事物教给一切人”“一切儿童都可以教育成人”“一切男女青年都应该进学校”教育家是（）。A卢梭B赫尔巴特C福禄贝尔D杜威
单选题教育家（）把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。A夸美纽斯B蒙台梭利C杜威D奥尔夫