在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内（）A、均数加减1.96倍的标准差B、均数加减2.58倍的标准差C、均数加减1.96倍的标准误D、均数加减2.58倍的标准误E、以上都不对
在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内（）
- A、均数加减1.96倍的标准差
- B、均数加减2.58倍的标准差
- C、均数加减1.96倍的标准误
- D、均数加减2.58倍的标准误
- E、以上都不对
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从同一正态总体中随机抽取多个样本，用样本均数来估计总体均数的可信区间，下列哪一样本得到的估计精度高（ ）。A．均数大的样本B．标准差大的样本C．标准差小的样本D．标准误小的样本E．标准误大的样本
某医生在学习中，要说明几个统计学名词的关系，即均数、标准差、标准误的关系如下：标准误与均数的关系是()A、标准差大，均数的代表性大B、标准差大，均数的代表性小C、标准误大，均数远离总体均数D、标准差与标准误成正比
关于标准误说法有误的是()。 A、样本均数的标准差又称为标准误B、反映了样本均数之间变异的标准差C、标准误与样本含量的平方根成正比D、标准误反映了样本均数间的离散程度,也反映了样本均数与总体均数的差异
下面( )是错误的: A、标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大B、标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C、标准差大，标准误也大D、样本含量大，标准误则小E、标准误常用来估计总计均数可信区间
下列关于均数的标准误的叙述，错误的是A.是样本均数的标准差B.反映样本均数抽样误差大小C.与总体标准差σ成正比，与成反比D.增加样本含量可以减少标准误E.其值越大，用样本均数估计总体均数的可靠性越好
下列关于均数的标准误的叙述，错误的是（）A、是样本均数的标准差B、反映样本均数抽样误差大小C、与总体标准差σ成正比，与√n成反比D、增加样本含量可以减少标准误E、其值越大，用样本均数估计总体均数的可靠性越好
下列关于统计的说法错误的是（）。A、标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大B、标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C、标准差大，标准误也大D、样本含量大，标准误则小E、标准误常用来估计总体均数的可信区间
下列关于均数的标准误的叙述，错误的是（）A、是样本均数的标准差B、反映样本均数抽样误差大小C、与总体标准差σ成正比，与成反比D、增加样本含量可以减少标准误E、其值越大，用样本均数估计总体均数的可靠性越好
单选题在同一正态总体中随机抽取含量为n的样本，理论上有95%的总体均数在何者范围内（）。A均数加减1.96倍的标准差B均数加减2.58倍的标准差C均数加减1.96倍的标准误D均数加减2.58倍的标准误E以上都不对
单选题下面（）是错误的：A标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大B标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C标准差大，标准误也大D样本含量大，标准误则小E标准误常用来估计总计均数可信区间
单选题下列关于统计的说法错误的是（）。A标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大B标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大C标准差大，标准误也大D样本含量大，标准误则小E标准误常用来估计总体均数的可信区间
单选题从同一总体中随机抽出的两个样本，要用样本均数估计总体均数，可靠性较大的是（）A样本均数小的样本B标准差小的样本C样本含量小的样本D标准误小的样本