班级管理是一种管理活动过程，体现了教师与学生之间的双向运动。（ ）
班级管理是一种管理活动过程，它体现了教师与学生之间的双向互动。
关于资源整合,中层管理者要做好哪些假设?() A.我不做，谁来做B.如何保证员工能做好C.换个人是否也能做好D.如果别人不行，我来做
学校教师对班级后十名的同学进行劝退，此做法()。A.正确，体现了管理学生的权利B.错误，侵犯学生的人身权C.错误，侵犯学生的受教育权利D.正确，体现了评定学生学业的权利
班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做，这体现了（ ） A．主体原则 B．平等原则 C．激励原则 D．个性原则
如果拟上市公司不能做出盈利预测，则对企业的盈利能力可以不做任何说明。（ ）
“班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做。”这体现了班级管理的( )A.方向性原则B.全面激励原则C.自主参与原则D.教管结合原则
下面关于班级管理的说法正确的是（ ） A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（ ）原则。 A.主体性 B.集体性C.阶级性 D.独立性
在体育课上有些学生胆小，不敢做一些危险性的动作。这时教师让某个胆大的学生先作示范，胆小的学生看到该动作他人能做，胆子也大起来，认为自己也能做，也大胆做起来。这是为什么？
凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A、言行一致，身体力行；B、学为人师，行为示范；C、严于律己，勇于自责；D、以上都是
“这件事你不能不做。”这句话的意思是（）A、你不能做。B、你一定要做C、你可以不做。D、你不可以做也可以不做
现代班级管理强调以（）为核心。A、学生B、教师C、教师和学生D、教学
教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A、复杂性B、示范性C、创造性D、专业性
班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
汽车在平坦的公路上直线行驶时，差速器的行星齿轮只能做公转而不做自转。
单选题教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动（）的特点。A复杂性B示范性C创造性D专业性
单选题据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如，对于成绩不好的学生罚做题目、罚抄单词一百遍。教师这样的行为()。A是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B是正确的，教师没有侵犯学生的身体健康C是不正确的，教师没能做到依法执教D是不正确的，教师没能做到团结合作
判断题班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。A对B错
单选题凡是要求学生做到的，教师必须率先做到，凡是要求学生不做的，教师应当带头不做，这说明教师应该（）A言行一致，身体力行；B学为人师，行为示范；C严于律己，勇于自责；D以上都是
单选题“教师能做的，教务处不做；学生能做的，教师不做”体现了班级管理的()原则。A主体性B独立性C集体性D阶级性
单选题“这件事你不能不做。”这句话的意思是（）A你不能做。B你一定要做C你可以不做。D你不可以做也可以不做
填空题教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。