()根据辅导所要解决的学生问题的性质,将心理辅导内容分为八个方面。 A、冯特B、琼斯C、罗杰斯D、吉姆
心理辅导的基本目标是（ ）A． 开发潜能B． 寻求发展C． 个案辅导D． 学会调适
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调试性辅导和( )A.发展性辅导B.小组性辅导C.整体性辅导D.个别性辅导
教师资格考试:学会调适是学校心理辅导的基本目标。( ) 学会调适是学校心理辅导的基本目标。( )
按模式及目标分，团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（ ）。A．治疗性辅导B．发展性辅导C．主体性辅导D．个别化辅导
心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（ ）
按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?() A学习性团体辅导B.发展性团体辅导C.训练性团体辅导D.治疗性团体辅导
根据心理辅导的一般目标分类， 可将心理辅导划分为调适性辅导和 【 】A．团体性辅导B．个别性辅导C．发展性辅导D．诊治性辅导
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。A.治疗性辅导B.调适性辅导C.主体性辅导D.群体辅导
根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为发展性辅导和（ ）。A.治疗性辅导B.调试性辅导C.主体性辅导D.群体辅导
心理辅导的一般目标包括两个方面，学会调适和（）。A、心理调适B、寻求发展C、心理调控D、心理评估
下列关于小学生心理辅导，说法错误的是（）。A、心理辅导的基本目标是学会调适B、预防功能是初级功能，发展功能则是高级功能C、教育活动只须立足于心理健康的一般问题即可D、心理辅导是面向全体学生、为全体学生服务的
学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。A、集体心理健康辅导B、个体心理健康辅导C、小组心理健康辅导
心理辅导目标的制定原则不包含（）。A、由辅导双方共同制定目标B、中间目标和终极目标相统一C、辅导目标必须具体可行D、保证辅导目标的全面性
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A、适应性辅导B、教育性辅导C、发展性辅导D、学习性辅导
心理辅导的基本目标是（）。A、开发潜能B、寻求发展C、个案辅导D、学会调适
下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A、心理辅导目标必须具体、可行B、心理辅导目标应具有针对性C、辅导目标由辅导人员负责制定D、中间目标与终极目标相统一
单选题心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。A适应性辅导B教育性辅导C发展性辅导D学习性辅导
填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
单选题下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A心理辅导目标必须具体、可行B心理辅导目标应具有针对性C辅导目标由辅导人员负责制定D中间目标与终极目标相统一
单选题班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。A集体心理健康辅导B个体心理健康辅导C小组心理健康辅导
单选题下列关于心理辅导的说法中，不正确的是( )。A心理辅导的目标是学会调适、寻求发展B以建立良好的辅导关系为前提C辅导教师应积极关注、尊重受辅导者D辅导教师不必走进受辅导者的内心世界
单选题心理辅导的基本目标是（）。A开发潜能B寻求发展C个案辅导D学会调适
单选题心理辅导的一般目标包括两个方面，学会调适和（）。A心理调适B寻求发展C心理调控D心理评估
单选题关于团体心理辅导的论述，错误的是（ ）。A团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动B团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生D团体辅导是一种一对多的心理辅导方式