突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（）。A、综合课程B、选修课程C、活动课程D、学科课程
突破了学科界限，体现某类知识体系之间内在联系的课程是（）。
- A、综合课程
- B、选修课程
- C、活动课程
- D、学科课程
相关考题：
关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）。A．是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B．强调学科之间的关联性与统一性C．是基于各门学科内在联系编制而成的课程D．它是针对学科课程而言的E．可以取代学科课程
下列选项符合陈鹤琴“活教育”课程思想的（）A.直接的知识耍优于书本知识，故书本知识应予以摒弃B.打破学科组织体系.采取活动屮心和活动中元的形式C.儿童经验固然是逭要的，但学科课程体系也不可破坏D.打破知识的学科界限，按照儿逭的兴趣组织课程内容
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）A、学科课程B、经验课程C、综合课程D、活动课程
多选题(2015湖北潜江)关于综合课程,下列描述正确的是()。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的
多选题关于综合课程，下列描述中正确的是（ ）A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而盲的
多选题关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的E可以取代学科课程
单选题课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。A纵向组织B逻辑组织C横向组织D心理组织