高校教师应如何参与社会服务？

高校履行好自身职能,最基本的,也是最核心的问题,是如何正确认识和处理好高校与社会的关系问题。() A、高校与社会B、高校与政府C、高校与高校D、高校与企业

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不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A.社会同高校的合作与参与B.社会利用高校获得经济利益C.社会为学生实习与实践提供帮助和便利D.社会力量举办高等教育

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结合实际谈谈高校教师应该具备哪些专业素养？

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为了适应现代社会对高校社会服务职能的要求，高校教师应该把主要精力向社会服务活动上转移。（）

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高校教师应该坚持学术独立性。

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高校社会服务的实质是社会发展对高校的期望和高校自身发展需要的反映。

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高校教师应如何科学对待传统道德中的“义利之辩”？如何看待自己的物质利益？

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学术不正的原因，高校教师应该具有哪些学术品德，高校教师科研过程中规范要求。

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各种社会思潮必然会有消极的影响与误导，因此高校教师应当潜心钻研业务，避免接触复杂的社会思潮。

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大学生参与社会志愿服务活动,应该A、除参与社会志愿服务活动外,不鼓励参与其它社会活动B、除参与社会志愿服务活动外,不参与其它社会活动C、社会实践活动的参与应以志愿服务活动为主D、志愿参与,自觉奉献

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高校教师应是课程资源的（）。A、合作者与参与者B、开发者与拓展者C、引导者与协助者D、组织者与管理者

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如何办好社会主义高校？

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在项目活动发展的第一阶段，教师应关注如何让（）参与到项目活动中来。

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不属于社会对高等教育的参与和支持的是（）。A、社会同高校的合作与参与B、社会利用高校获得经济利益C、社会为学生实习与实践提供帮助和便利D、社会力量举办高等教育

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服务社会是现代高校职能的延伸。

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高校教师服务社会的价值与意义主要包括（）A、高校教师服务社会是高等学校社会服务职能的体现和派B、高校教师服务社会是自身成长发展的动力源泉C、高校教师服务社会，在满足社会需求的同时，也是自身人生价值体现D、高校教师服务社会是更好教学的需要E、高校教师服务社会是国家发展的必然要求

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如何强化高校的社会服务意识，变单一职能服务为全职能服务（）A、强化办学理念中的服务意识，树立主动适应社会的服务观B、强化高校职能意识，树立全方位的服务观C、强化区域化意识，树立协调发展的服务观D、强化效益意识，树立合作双赢的服务观

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因此，高校教师应常以服务为宗旨，把对大学生的爱融于高质量的服务过程中，这是师爱（）的体现。A、服务性B、无私性C、伟大性D、真实性

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