用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　）A、具体目标B、行为目标C、心理目标D、心理与行为相结合的目标

用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　）

  • A、具体目标
  • B、行为目标
  • C、心理目标
  • D、心理与行为相结合的目标

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行为目标是指用__________和__________的行为陈述的教学目标。
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行为目标是指用可观察和__________的行为陈述的教学日标。
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行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。其陈述必须具备三个要素，即具体目标、______、行为标准。
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()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．A．教学目标B．认知目标C．行为目标D．教育目标
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行为目标是指用可观察和______ 的行为陈述的教学目标。
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行为目标的陈述依据是（ ）A． 可观察和可测量的行为B． 行为产生的条件C． 行为的标准D． 具体目标
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一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。 A.过程目标B.表现性目标C.行为目标D.终极目标
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教学目标应陈述教师的教学行为和结果。()
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行为目标，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的的行为变化来陈述的目标 。()
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美国行为主义课程专家泰勒认为,教学目标是用可见的行为来描述学生通过教学所应该达到的目标,因而具有()和可测量性。 A.人文性B.可见性C.重复性D.预见性
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下列符合教学目标陈述要求的是( )A.具体的B.模糊的C.可测量D.可操作
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《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( )A.教学目标陈述的行为主体是教师B.教学目标的行为动词表述恰当C.教学目标关注了教学的过程和方法D.教学目标不可测量和评估
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行为目标的陈述依据是（ ）。A.可观察和可测量的行为 B.行为产生的条件C.行为标准 D.具体目标E.行为方式
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行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标包括哪些要素?
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行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。
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体育教学目标的明确化需注意（）A、要用可观察可测量的学生行为来陈述B、教学目标的单一性C、教学内容的枯燥性D、以“教学要求”代替教学目标
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体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。
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陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
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行为目标的陈述依据是（　）A、可观察和可测量的行为B、行为产生的条件C、行为的标准D、具体目标
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填空题行为目标是指用（）和（）的行为陈述的教学目标。
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判断题体育教学目标无需使用可观察和可测量的学生行为来陈述，应当具有抽象性。A对B错
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判断题体育教学目标要用可观察和可测量的学生行为来陈述。A对B错
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多选题根据下面资料，作答问题。 《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困’‘因’二字”“让学生学会有感情地朗读课文”“培养学生不怕困难的精神”。针对资料中的教学目标，分析正确的是（）。A该教学目标陈述的行为主体是教师B该教学目标的行为动词表述恰当C该教学目标关注了教学的过程和方法D该教学目标不可测量和评估E该教学目标对行为标准表达明确
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判断题陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。A对B错
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单选题用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是（　　）。A具体目标B行为目标C心理目标D心理与行为相结合的目标
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单选题行为目标的陈述依据是（）。A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为的标准D具体目标
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单选题体育教学目标的明确化需注意（）A要用可观察可测量的学生行为来陈述B教学目标的单一性C教学内容的枯燥性D以“教学要求”代替教学目标
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