一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。 A.过程目标B.表现性目标C.行为目标D.终极目标

一种用可观察到的或可测量的幼儿的行为来表述的课程目标是( )。

A.过程目标

B.表现性目标

C.行为目标

D.终极目标

相关考题：

幼儿园课程目标可以从教师或幼儿这两个角度来表述。() 此题为判断题(对，错)。
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行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对()的预期。 A教育目标B教育效果C教育过程D教育活动
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幼儿园课程目标往往是以行为目标的方式表述，即以幼儿外显的行为描述活动目标。()
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事先创设一种情境,以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为,从而来测试幼儿发展水平的一种方式是情境观察。() 此题为判断题(对，错)。
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行为目标指的是一种用可以具体观察或测量的学前儿童行为来表示,描述的是对教育效果的预期。() 此题为判断题(对，错)。
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用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为()。 A.教育目标B.发展目标C.表现性目标D.行为目标
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表述幼儿园课程目标有哪些要求？
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测量：按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。以上表述正确？（)
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1、幼儿园课程的实施可以表述为：是将幼儿园课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。（）
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