体育对孩子健康成长的积极作用() A.体育活动耽误孩子学习时间B.体育能增进快乐，调节情绪C.体育活动可以培养良好的的个性心理和意志力D.体育锻炼能促进人的智力水平的发展
根据学生参加体育学习和身体锻炼的心理动因指向于体育活动本身,还是指向于体育活动的结果,可以将体育动机分为()。 A.内部动机和外部动机B.相对动机和绝对动机C.主动动机和被动动机D.直接动机和间接动机
学习动机的作用( ) 。A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.同化功能E.调节功能
学习动机的作用有（ ）。A.激活功能B.指向功能C.强化功能D.同化功能
强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括（ ）、（ ）和（ ）三种形式。
强化决定学习者是否把学会的行为表现出来，即强化对人的行为具有调节和控制作用，强化包括外部强化、替代强化和（ ）强化三种形式。
对促进体育学习具有指向和强化作用的是（ ）A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣
不属于学习兴趣对学习的影响的是（）A、指向作用B、决定作用C、激活作用D、维持作用
学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能。A、发动B、选择C、强化D、维持
体育的经济功能，由下列哪个因素决定（）。A、体育本身所具有的经济价值B、体育对经济良好的促进作用C、体育促进了劳动生产力提高
根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿受到强化的作用和影响。因此，强化能为学生对体育学习和锻炼的认知提供反馈信息。
体育的经济功能，由下列哪个因素所决定？（）A、体育本身所具有的经济价值B、体育与经济的相互促进作用C、国民经济对体育的合理投资D、体育促进了劳动生产力提高
根据教育心理学研究成果（）。A、动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用B、动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用C、动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用D、动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用
对促进体育学习具有指向和强化的作用的是（）。A、技能指导B、坚持实践C、不断强化D、兴趣
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能
学习动机会使人产生某种活动，这说明它具有（）。A、强化功能B、指向功能C、激活功能D、管理功能
环境刺激对个体行为的形成和巩固具有促进作用的经典条件反射称为（）。A、强化B、形成C、泛化D、巩固
（）对促进体育学习具有指向和强化的作用。A、技能指导B、坚持实践C、不断哟化D、兴趣
单选题体育的经济功能，由下列哪个因素决定（）。A体育本身所具有的经济价值B体育对经济良好的促进作用C体育促进了劳动生产力提高
单选题（）对促进体育学习具有指向和强化的作用。A技能指导B坚持实践C不断优化D兴趣
单选题学生的体育活动行为具有特定的内容，趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的（）功能A发动B选择C强化D维持
判断题根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。A对B错
单选题（）对促进体育学习具有指向和强化的作用。A技能指导B坚持实践C不断哟化D兴趣
判断题根据班杜拉的社会学习理论，学生的观察和模仿受到强化的作用和影响。因此，强化能为学生对体育学习和锻炼的认知提供反馈信息。A对B错
单选题体育的经济功能，由下列哪个因素所决定？（）A体育本身所具有的经济价值B体育与经济的相互促进作用C国民经济对体育的合理投资D体育促进了劳动生产力提高
单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标，是引导学生学习行为的指示器，对学习行为起着导向作用，这指的是学习动机的（）。A激活功能B强化功能C目标功能D指向功能
单选题对促进体育学习具有指向和强化的作用的是（）。A技能指导B坚持实践C不断强化D兴趣