知识的获得是知识学习的第一阶段。在这一阶段，包括直观和概括两个环节。试结合实际，说明如何有效地进行知识概括。
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{pz_填空}概括和理性概括。
结合教学实际，论述在教学过程中教师应该如何有效地进行知识概括。
依据学生对知识概括的抽象程度，知识概括可分为{ }概括和理性概括。
招聘广告中岗位要求的主要内容可以用“KASO”概括，下列哪些不包含在其中（）A、基本知识B、能力C、技巧D、机会
知识管理应包含哪些任务（）A、建立知识库B、加强知识环境C、把知识当作资产进行管理D、改善知识获取
根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
通过论点与具有说服力的论据对知识进行加工，以揭示事物的一般的、本质的特征与联系的知识概括形式是（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。A、新知识的获得B、已有知识的概括C、知识的转化D、评价
多选题有效地进行知识概括包含（ ）A配合运用正例和反例B启发学生进行自觉概括C正确地运用变式D科学地进行比较