演示必须服务于教学目的,不能单纯为演示而演示,这反映了课堂演示的()原则。A、科学性原则B、目的性原则C、规范性原则D、安全性原则

演示必须服务于教学目的,不能单纯为演示而演示,这反映了课堂演示的()原则。

  • A、科学性原则
  • B、目的性原则
  • C、规范性原则
  • D、安全性原则

相关考题:

运用演示法应注意以下问题()。 A、演示前要做好准备,教师要根据教学内容制作好演示教具B、演示时应注意方式与效果C、演示必须从儿童实际出发,为实现教学目的服务D、演示要与多种方法配合

整个课堂教学管理要以教育活动的开展为目的,把培养人作为课堂教学管理的理念,体现的是课堂教学管理的()原则。 A.效率性原则B.差异性原则C.目的性原则D.教育性原则

万能保险产品的利益演示应当采用高、中、低三档向客户演示新型产品未来的利益给付。利益演示应当坚持审慎的原则,用于利益演示的万能保险的结算利率不得超过监管规定的最高上限。( )

某教师在进行《磁铁》教学时,使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。该教师遵循了()。A.启发性原则B.量力性原则C.直观性原则D.巩固性原则

教师的操作要规范、正确,这反映了课堂演示的()原则。A、科学性原则B、规范性原则C、正确性原则D、目的性原则

简述业务演示的基本原则。

教学结课的原则:目的性原则;()原则;及时性原则;()原则;巩固性原则。A、科学性B、多样性C、效果性D、趣味性

教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。A、量力性原则B、统一要求和因材施教相结合原则C、巩固性原则D、直观性与抽象性相统一原则E、启发式原则

现代化教学手段的应用原理,完全摆脱了传统教学论上的直观原则和演示、实验法的原理。

生物课堂教学中,有很多知识需要演示来完成讲解,简述演示技能的目的。

17世纪捷克教育家威金斯提出的直观化教学原则为演示教学提供了理论基础。

在根据SMART原则设定演示目标时,要特别注意的是()。A、演示目标要明确具体B、因为时间等方面的限制,演示内容应该合理选择和应用材料以达到目标C、分析目前的形式D、演示资料应足够充足并远超出观众的理解范围E、演示必须与观众互动

业务演示的基本原则包括()。A、演示计划,事先准备B、环境因素,重点考虑C、提问技巧,善于应用D、鼓励客户,积极参与E、成功案例,展示利益

演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确,这反映了课堂演示的()原则。A、科学性原则B、目的性原则C、真实性原则D、规范性原则

课堂导入不能为了导入而导入,要根据不同的教学内容和教学对象,确定不同的导入方式这反映了课堂导入的()原则。A、针对性B、趣味性C、新颖性D、规范性

关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是()。A、多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B、教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏C、多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握D、在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时,应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则

销售演示的基本原则是什么?

课堂演示要遵循的原则有()。A、目的性原则B、科学性原则C、方向性原则D、规范性原则

多选题能增进演示教学效果的措施有 ( )A不能边看边讲B明确观察目的、内容及要求C确保演示项目的效果D演示要适时E演示过程要正确

单选题教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以下哪条教学原则()。A量力性原则B统一要求和因材施教相结合原则C巩固性原则D直观性与抽象性相统一原则E启发式原则

单选题演示必须服务于教学目的,不能单纯为演示而演示,这反映了课堂演示的()原则。A科学性原则B目的性原则C规范性原则D安全性原则

问答题销售演示的基本原则是什么?

多选题课堂演示要遵循的原则有()。A目的性原则B科学性原则C方向性原则D规范性原则

判断题万能保险产品的利益演示应当采用高、中、低三档向客户演示新型产品未来的利益给付。利益演示应当坚持审慎的原则,用于利益演示的万能保险的结算利率不得超过监管规定的最高上限。A对B错

单选题演示所反映的内容必须是真实科学的,所提供的感性材料一定要准确,这反映了课堂演示的()原则。A科学性原则B目的性原则C真实性原则D规范性原则

问答题生物课堂教学中,有很多知识需要演示来完成讲解,简述演示技能的目的。

多选题关于多媒体教学演示文稿,下列说法正确的是()。A多媒体教学演示文稿可以整合文本、图形、图像、音频和视频等多种形式的媒体B教师可以根据教学需要随时调整多媒体教学演示文稿中演示和呈现的内容,根据学生的反应及时调整播放节奏C多媒体教学演示文稿具有制作方便、编辑灵活的特点,教师易于掌握D在应用多媒体教学演示文稿辅助教学时,应坚持以形象化演示呈现教学内容的原则